Plano de Aula: Brincar de colorir respeitando o tempo do colega.
Plano de Aula: Brincar de colorir respeitando o tempo do colega
Tema:
Brincar de colorir respeitando o tempo do colega
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação e o respeito entre as crianças durante a atividade de colorir, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais fundamentais para a convivência em grupo.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando a expressão de sentimentos e opiniões.
- Desenvolver a capacidade de esperar e respeitar o tempo do colega durante a atividade.
- Promover o respeito às diferenças individuais e a aceitação do outro.
- Ensinar a importância de compartilhar materiais e espaços durante a brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas de papel em branco.
- Giz de cera, lápis de cor e canetinhas.
- Imagens de diferentes personagens e cenários para colorir.
- Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo.
- Espaço amplo e confortável para a atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre colorir e como se sentem quando estão criando. O educador deve estimular a fala, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre a importância de respeitar o tempo do colega e a necessidade de compartilhar os materiais. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de materiais para colorir. O educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as interações, reforçando sempre a importância do respeito e da solidariedade.
Em seguida, será proposto um desafio: cada criança deverá colorir uma parte de uma imagem maior que será montada ao final da atividade. O tempo para colorir cada parte será cronometrado, e as crianças deverão esperar sua vez para que todas possam participar igualmente. Essa dinâmica ajudará a desenvolver a paciência e a empatia, pois cada uma perceberá a importância de respeitar o tempo do outro. O educador deve estar atento para intervir em casos de conflitos, orientando as crianças a resolverem suas diferenças de forma pacífica.
Ao final da atividade, as crianças se reunirão novamente para apresentar suas obras e compartilhar como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para que elas possam expressar suas emoções e refletir sobre a experiência vivida. O educador deve incentivar a comunicação, fazendo perguntas que estimulem a fala e a troca de ideias entre as crianças, reforçando a importância de ouvir e respeitar o outro.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a experiência de colorir.
- Divisão em grupos para a atividade de colorir.
- Desafio de colorir uma parte de uma imagem maior.
- Apresentação das obras e compartilhamento de sentimentos.
- Reflexão sobre a importância do respeito e da solidariedade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas interações e na atividade de colorir. O educador deve avaliar como cada criança respeita o tempo do colega, como se comunica e como demonstra atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, será importante observar a capacidade de resolver conflitos e a forma como cada uma expressa suas emoções durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Além disso, é interessante trazer diferentes materiais de coloração, como tintas e papéis texturizados, para estimular a criatividade das crianças. O uso de histórias que abordem o tema do respeito e da solidariedade também pode ser uma ótima maneira de introduzir a atividade, tornando-a mais significativa para os pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contar uma história onde os personagens aprendem a respeitar o tempo uns dos outros.
- Realizar uma atividade de colagem, onde cada criança contribui com uma parte da obra.
- Fazer um jogo de perguntas e respostas sobre o que significa respeitar o outro.
- Promover uma dança em grupo, onde as crianças devem se mover respeitando o espaço do colega.
- Utilizar fantoches para encenar situações de conflito e resolução.
- Organizar uma competição amigável de quem consegue colorir mais rápido, respeitando o tempo do colega.
- Fazer uma atividade de pintura ao ar livre, onde as crianças devem compartilhar os materiais.
- Realizar uma roda de histórias, onde cada criança conta uma experiência sobre amizade.
- Incluir jogos de tabuleiro que incentivem a colaboração e o respeito.
- Promover uma atividade de culinária onde as crianças devem esperar sua vez para ajudar.
