Plano de Aula: Brincar de colorir juntos com regras claras.
Plano de Aula: Brincar de colorir juntos com regras claras
Tema:
Brincar de colorir juntos, promovendo a interação e o respeito às regras durante a atividade.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a criatividade das crianças através da atividade de colorir, ao mesmo tempo em que promove o respeito às regras e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças.
- Promover a interação e a comunicação entre os alunos.
- Ensinar a importância de compartilhar materiais e respeitar o espaço do outro.
- Desenvolver a capacidade de seguir regras e normas durante a atividade.
- Fomentar a empatia e o cuidado nas relações interpessoais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papel sulfite em branco.
- Giz de cera ou lápis de cor.
- Pratos de papel ou bandejas para organizar os materiais.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Um espaço amplo e arejado para a atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da aula e explicará a importância de colorir juntos, enfatizando o respeito às regras. Durante essa conversa, o educador poderá utilizar imagens de desenhos coloridos para inspirar as crianças e estimular a criatividade. É fundamental que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos sobre a atividade, criando um ambiente acolhedor e seguro.
Após a roda de conversa, o educador irá apresentar os materiais que serão utilizados na atividade. É importante que as crianças compreendam que todos os materiais são compartilhados e que cada um deve respeitar o espaço do outro. O educador pode criar um momento de demonstração, mostrando como usar os giz de cera ou lápis de cor de forma adequada e como cuidar dos materiais. Essa etapa é crucial para que as crianças aprendam a importância do cuidado e da solidariedade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão escolher um desenho para colorir. O educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as interações, reforçando a importância de seguir as regras estabelecidas e de ajudar os colegas quando necessário. Essa interação é fundamental para que as crianças desenvolvam habilidades sociais e aprendam a resolver conflitos de maneira pacífica, sempre com a orientação do educador.
Por fim, ao término da atividade, será realizado um momento de apreciação, onde cada grupo poderá apresentar seu trabalho e compartilhar suas experiências durante a atividade. O educador deve incentivar a comunicação e a expressão das crianças, promovendo um ambiente de respeito e valorização das produções artísticas de cada um.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é colorir e a importância de compartilhar.
- Apresentar os materiais e explicar as regras de uso e compartilhamento.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que escolham um desenho para colorir.
- Orientar as crianças durante a atividade, reforçando o respeito às regras.
- Realizar um momento de apreciação e apresentação dos trabalhos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá durante toda a atividade. O educador observará como as crianças interagem entre si, se respeitam as regras estabelecidas e como se comunicam. Além disso, será importante avaliar a capacidade de cada criança em compartilhar os materiais e ajudar os colegas. O feedback será dado de forma construtiva, sempre buscando incentivar o desenvolvimento das habilidades sociais e artísticas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre cores e amizade, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, o educador pode preparar um mural com as produções das crianças, valorizando o trabalho em grupo e a criatividade de cada um. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto brincam e aprendem.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores.
- Realizar uma atividade de pintura coletiva em um grande papel kraft.
- Fazer um jogo de adivinhação com cores, onde as crianças devem descrever a cor sem dizer o nome.
- Promover uma atividade de colagem com recortes de revistas de diferentes cores.
- Realizar uma dança das cores, onde as crianças devem se movimentar conforme a cor que o educador disser.
- Fazer um mural de cores, onde cada criança pode colar um pedaço de papel colorido.
- Promover um concurso de desenhos, onde as crianças podem votar em suas obras favoritas.
- Realizar uma atividade de pintura com os dedos, estimulando a criatividade e a sensibilidade tátil.
- Fazer um jogo de memória com cartões de cores.
- Promover uma roda de histórias onde as crianças podem contar sobre suas cores favoritas.
