Plano de Aula: Brincar com jornais de contos e histórias
Plano de Aula: Brincar com jornais de contos e histórias
Tema:
Brincar com jornais de contos e histórias, utilizando a leitura e a exploração de diferentes tipos de textos e ilustrações.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com jornais e histórias, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura através de contos e histórias.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos visuais nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Familiarizar as crianças com diferentes tipos de materiais impressos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Jornais antigos ou revistas ilustradas.
- Livros de contos e histórias.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Caixas ou cestos para organizar os materiais.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a participação ativa das crianças. As atividades serão divididas em momentos de leitura, exploração e criação, sempre com a mediação do educador.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os jornais e revistas, explicando o que são e como podem ser usados.
- Realizar a leitura de um conto ou história, utilizando um jornal como suporte, mostrando as ilustrações e fazendo perguntas sobre o que as crianças veem.
- Propor que as crianças explorem os jornais, apontando figuras e letras que reconhecem, sempre incentivando a comunicação.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que escolham uma história para contar, utilizando os jornais como base para a narrativa.
- Convidar as crianças a criar suas próprias histórias, utilizando recortes de jornais e ilustrações, promovendo a criatividade.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo compartilha sua história com os demais, incentivando a escuta e o respeito.
- Finalizar a atividade com uma canção relacionada a histórias, incentivando a participação e a imitação de gestos e entonações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de comunicação e interação durante as atividades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:
- Utilize diferentes tipos de jornais e revistas, como gibis e publicações infantis, para diversificar as experiências.
- Incentive as crianças a trazerem jornais de casa, promovendo um sentimento de pertencimento e conexão com o tema.
- Crie um mural na sala de aula onde as crianças possam expor suas histórias e ilustrações feitas com os jornais.
- Promova a troca de histórias entre as crianças, incentivando a escuta ativa e o respeito pelas narrativas dos colegas.
- Utilize recursos audiovisuais, como vídeos de contação de histórias, para complementar a experiência.
- Realize um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram de fazer.
- Incentive a leitura em casa, sugerindo que os pais leiam com as crianças utilizando jornais e revistas.
- Crie um jogo de adivinhação com as ilustrações dos jornais, onde as crianças devem adivinhar a história por trás da imagem.
- Utilize fantoches ou bonecos para contar histórias, tornando a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
- Promova um dia de “histórias ao ar livre”, onde as crianças possam contar suas histórias em um ambiente diferente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “jornal da turma”, onde as crianças podem escrever e ilustrar suas próprias histórias.
- Teatro de fantoches utilizando personagens de histórias lidas.
- Atividade de colagem, onde as crianças criam cenas de suas histórias favoritas usando recortes de jornais.
- Contação de histórias em duplas, onde uma criança conta e a outra ilustra.
- Jogo de perguntas e respostas sobre as histórias lidas, promovendo a memória e a atenção.
- Exploração sensorial com jornais, onde as crianças podem rasgar, amassar e criar texturas.
- Desenho livre inspirado nas histórias lidas, incentivando a expressão artística.
- Criação de um “caderno de histórias”, onde as crianças podem registrar suas narrativas ao longo do tempo.
- Atividade de dramatização, onde as crianças encenam suas histórias favoritas.
- Visita a uma biblioteca ou livraria, promovendo o hábito da leitura fora da sala de aula.
