Plano de Aula: Brincar com diferentes cores de tinta.

Tema:

Brincar com diferentes cores de tinta

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e experimentar diferentes cores de tinta, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças em relação às cores e suas combinações.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de pincéis e tintas.
• Promover a interação social e a expressão artística entre os pequenos.
• Fomentar a observação e a descrição das experiências realizadas.
• Explorar as propriedades físicas das tintas, como textura e viscosidade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tintas de diferentes cores (guache ou acrílica).
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Papel em branco ou cartolina.
• Recipientes para mistura de tintas.
• Toalhas de papel ou panos para limpeza.
• Roupas de proteção (aventais ou camisetas velhas).
• Espaço amplo e protegido para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a pintura. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências. O educador irá apresentar as tintas, explicando as cores e incentivando as crianças a explorarem as diferentes texturas e combinações.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as tintas e permitindo que as crianças toquem e sintam as diferentes texturas.
2. Propor que cada criança escolha uma cor e a aplique em seu papel, incentivando a mistura de cores para criar novas tonalidades.
3. Estimular as crianças a descreverem o que estão fazendo, promovendo a linguagem oral e a expressão de sentimentos.
4. Realizar uma atividade de grupo onde todos podem misturar suas tintas em um recipiente grande, observando as mudanças de cor.
5. Finalizar a atividade com uma exposição das obras, onde cada criança pode falar sobre sua criação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e na capacidade de expressão durante a atividade. O educador deve observar como cada criança explora as tintas e se envolve nas discussões sobre cores e texturas.

Dicas:

• Utilizar tintas não tóxicas para garantir a segurança das crianças.
• Preparar o espaço com jornais ou plásticos para facilitar a limpeza após a atividade.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças experimentem livremente.
• Promover um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças podem compartilhar suas experiências.
• Variar os materiais utilizados, como esponjas ou dedos, para diversificar a experiência sensorial.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo onde as crianças podem contribuir com suas pinturas.
2. Atividade de pintura ao ar livre, utilizando folhas e flores como inspiração.
3. Experimentos com água e corante para observar a mistura de cores.
4. Criação de cartões coloridos para presentear os familiares.
5. Desenho livre com tintas e depois uma atividade de colagem com recortes de revistas.
6. Contação de histórias que envolvam cores, estimulando a imaginação.
7. Brincadeira de adivinhação de cores, onde as crianças devem descrever a cor sem mostrá-la.
8. Atividade de pintura em grupo com grandes pincéis, promovendo a colaboração.
9. Exploração de diferentes superfícies para pintar, como papel, tecido e madeira.
10. Criação de um diário de cores, onde as crianças podem registrar suas experiências com desenhos e colagens.