Plano de Aula: Brincar com cubos de madeira

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Plano de Aula: Brincar com cubos de madeira

Tema:

Brincadeiras com cubos de madeira, explorando formas, cores e texturas.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o desenvolvimento motor e a expressão emocional das crianças através da manipulação de cubos de madeira.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina através do manuseio dos cubos.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
  • Desenvolver a percepção sensorial ao explorar diferentes texturas e formas dos cubos.
  • Incentivar a criatividade e a imaginação na construção de diferentes estruturas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cubos de madeira de diferentes tamanhos e cores.
  • Tapete macio para as atividades.
  • Caixas para armazenar os cubos.
  • Materiais para pintura (opcional).
  • Brinquedos que estimulem a imitação de movimentos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração livre, construção em grupo e apresentação das criações. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de brincar com os cubos, explorando suas formas e texturas. No segundo momento, elas serão divididas em pequenos grupos para criar estruturas coletivas, promovendo a colaboração e a comunicação. Por fim, cada grupo apresentará sua construção, estimulando a expressão verbal e a autoestima.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre cubos e suas formas.
  • Oferecer os cubos de madeira para que as crianças explorem livremente, incentivando-as a descrever o que sentem e observam.
  • Propor desafios como empilhar os cubos ou criar formas específicas, estimulando a coordenação motora e a criatividade.
  • Dividir as crianças em grupos e pedir que construam uma estrutura em conjunto, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
  • Finalizar a atividade com uma apresentação onde cada grupo compartilha sua criação e fala sobre o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e ideias. Será importante observar como elas utilizam os cubos e como se comunicam durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que estimulem o movimento corporal antes de iniciar a atividade com os cubos.
  • Utilizar diferentes materiais para complementar a atividade, como tecidos ou papel, para que as crianças possam criar colagens com as formas que construíram.
  • Propor uma atividade de pintura nos cubos, permitindo que as crianças personalizem seus brinquedos, tornando a experiência ainda mais significativa.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o ambiente e se movimentar livremente.
  • Registrar as criações e as interações das crianças através de fotos ou vídeos, criando um portfólio que poderá ser compartilhado com os pais.
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