Plano de Aula: Brincar com brinquedos que fazem barulho.

Tema:

Brincar com brinquedos que fazem barulho

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais e de exploração através de brinquedos que produzem sons, estimulando a curiosidade e a interação das crianças com o ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças ao interagir com brinquedos sonoros.
• Promover a exploração das propriedades dos brinquedos, como forma de aprendizado sobre causa e efeito.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos brinquedos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades lúdicas.
• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar novas formas de brincar com os sons.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos que fazem barulho (tambores, chocalhos, sinos, etc.).
• Materiais para construção de instrumentos musicais simples (caixas, garrafas, elásticos).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Fita adesiva colorida para demarcar áreas de brincadeira.
• Caixas de som ou dispositivos de reprodução de música.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar os brinquedos sonoros de maneira livre e orientada. As atividades serão divididas em momentos de exploração individual e em grupo, promovendo a interação e a troca de experiências entre as crianças.

Atividades:

1. Exploração Livre: Disponibilizar os brinquedos sonoros em um espaço amplo e permitir que as crianças explorem livremente, observando os sons que cada brinquedo produz.
2. Brincadeira em Grupo: Organizar as crianças em pequenos grupos e propor que cada grupo crie uma “orquestra” utilizando os brinquedos, onde cada criança deve tocar seu instrumento ao mesmo tempo.
3. Atividade de Causa e Efeito: Propor que as crianças experimentem diferentes formas de tocar os brinquedos (com as mãos, com os pés, etc.) e observem como isso altera o som produzido.
4. Construção de Instrumentos: Utilizar materiais recicláveis para que as crianças construam seus próprios instrumentos, como chocalhos com garrafas e grãos.
5. Ritmos e Sons: Criar uma atividade onde as crianças devem imitar ritmos e sons que o educador faz, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve observar como cada criança interage com os brinquedos, sua capacidade de trabalhar em grupo e sua criatividade nas atividades de construção.

Dicas:

• Incentivar a expressão verbal das crianças, perguntando sobre os sons que elas estão ouvindo e como elas se sentem ao brincar.
• Utilizar músicas conhecidas para criar um ambiente de brincadeira mais dinâmico e divertido.
• Variar os brinquedos e instrumentos utilizados em cada aula para manter o interesse das crianças.
• Promover momentos de reflexão ao final das atividades, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e descobertas.
• Integrar a atividade com outras áreas do conhecimento, como artes, ao permitir que as crianças desenhem ou pintem o que sentiram durante as brincadeiras.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Som: Esconder brinquedos sonoros pela sala e fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar os brinquedos pelo som que produzem.
2. Desfile de Sons: Organizar um desfile onde cada criança toca seu brinquedo e todos devem adivinhar qual é o som.
3. História Musical: Contar uma história onde os brinquedos sonoros são utilizados para representar os personagens e ações da narrativa.
4. Brincadeira de Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando uma sequência de sons.
5. Jogo de Rimas: Criar rimas ou canções que incluam os sons dos brinquedos, incentivando a criatividade e a linguagem.
6. Teatro de Som: Propor uma atividade onde as crianças devem criar uma cena de teatro utilizando os sons dos brinquedos como parte da narrativa.
7. Experiência Sensorial: Criar uma atividade onde as crianças devem tocar e ouvir diferentes materiais que produzem sons, como papel, plástico e metal.
8. Brincadeira de Silêncio: Propor momentos de silêncio onde as crianças devem ouvir os sons ao seu redor, promovendo a atenção e a concentração.
9. Construção de um Instrumento Gigante: Juntar todos os materiais disponíveis para criar um instrumento musical gigante que todas as crianças possam tocar juntas.
10. Roda de Sons: Formar uma roda onde cada criança deve tocar seu brinquedo e passar para o próximo, criando uma sinfonia coletiva.