Plano de Aula: Brincar com bolas ao som de músicas tradicionais.

Tema:

Brincar com bolas ao som de músicas tradicionais

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração sensorial e a interação social das crianças, utilizando bolas e músicas tradicionais como ferramentas de aprendizado.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e o ritmo através da música.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular as bolas.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
• Explorar as propriedades das bolas (peso, textura, cor) e suas interações com o ambiente.
• Promover a criatividade e a expressão corporal através da dança e do movimento.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, tecido).
• Caixas de som ou aparelho de som para reprodução das músicas tradicionais.
• Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança das crianças durante as atividades.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para complementar a atividade.
• Fichas ilustrativas com imagens de bolas e músicas tradicionais.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, exploração e finalização. Na apresentação, as crianças serão introduzidas ao tema através de uma breve conversa sobre bolas e músicas. Na etapa de exploração, as crianças terão a oportunidade de brincar com as bolas ao som de músicas tradicionais, experimentando diferentes ritmos e movimentos. Por fim, na etapa de finalização, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre bolas: o que são, como são feitas, e quais as cores e tamanhos que conhecem.
• Apresentar as músicas tradicionais que serão utilizadas, explicando um pouco sobre cada uma e sua importância cultural.
• Distribuir as bolas para as crianças e permitir que explorem livremente, observando como elas se comportam em diferentes superfícies.
• Iniciar a música e incentivar as crianças a dançar e se movimentar com as bolas, criando coreografias simples.
• Propor jogos em grupo, como passar a bola de um para o outro ao ritmo da música, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
• Utilizar instrumentos musicais para acompanhar as músicas, permitindo que as crianças experimentem diferentes sons e ritmos.
• Realizar uma pausa para que as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na atividade.
• Encerrar a atividade com uma canção de despedida, onde todos podem se movimentar e brincar juntos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir o ritmo da música. Será importante notar como cada criança explora as bolas e se envolve nas brincadeiras, além de sua capacidade de trabalhar em grupo e respeitar os colegas.

Dicas:

• Utilizar músicas que sejam conhecidas pelas crianças, facilitando a identificação e a participação.
• Incluir variações nas atividades, como diferentes formas de movimentar as bolas (rolar, chutar, lançar) para manter o interesse.
• Adaptar a atividade para crianças com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar de forma inclusiva.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias brincadeiras com as bolas.
• Utilizar elementos visuais, como cartazes com imagens de bolas e letras de músicas, para enriquecer a experiência.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “passa a bola”: as crianças se sentam em círculo e passam a bola enquanto a música toca. Quando a música para, quem estiver com a bola deve dizer algo sobre a música ou a bola.
• Corrida de bolas: criar um percurso onde as crianças devem rolar a bola até a linha de chegada.
• Danças com bolas: criar uma coreografia simples que as crianças possam seguir enquanto seguram as bolas.
• Jogo de imitação: as crianças imitam os movimentos de um colega que está com a bola.
• Exploração sensorial: as crianças fecham os olhos e tocam as bolas, tentando adivinhar o material e a textura.
• Construção de uma torre de bolas: as crianças tentam empilhar as bolas de diferentes tamanhos.
• Brincadeira de “bola no alvo”: as crianças tentam acertar uma bola em um alvo desenhado no chão.
• Contação de histórias: usar as bolas como personagens em uma história contada para as crianças.
• Brincadeira de “bola de sabão”: utilizar bolas de sabão para criar um ambiente lúdico e divertido.
• Atividade de pintura: as crianças podem usar bolas para fazer pinturas, rolando-as em tinta e depois sobre o papel.