Plano de Aula: Brincar com baldes e pás na areia.

Tema:

Brincar com baldes e pás na areia

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da areia e dos objetos utilizados na brincadeira, promovendo o desenvolvimento motor e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de baldes e pás.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante a brincadeira.
• Promover a compreensão de conceitos como volume e quantidade.
• Estimular a criatividade e a imaginação na construção de formas e estruturas na areia.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Baldes de diferentes tamanhos
• Pás de plástico
• Areia (preferencialmente em um ambiente externo como um parque ou área de recreação)
• Recipientes para transporte da areia
• Brinquedos de praia (como formas para moldar a areia)
• Toalhas para sentar
• Água (para misturar com a areia, se desejado)

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre, onde as crianças poderão brincar livremente com a areia. Os educadores devem observar e interagir com as crianças, incentivando-as a explorar as propriedades da areia e a manipular os objetos disponíveis.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando os materiais (baldes e pás) e explicando como utilizá-los.
• Permitir que as crianças explorem a areia livremente, incentivando-as a sentir a textura e a temperatura.
• Propor desafios, como encher um balde com areia e depois despejá-lo em outro lugar, observando o que acontece.
• Estimular a construção de castelos ou formas com a areia, utilizando as pás e moldes.
• Promover a interação entre as crianças, sugerindo que trabalhem em grupos para construir algo maior.
• Incorporar a água à atividade, permitindo que as crianças experimentem a mistura da areia com a água e observem as mudanças.
• Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças, na sua capacidade de explorar e interagir com os materiais, e na forma como elas se comunicam e colaboram com os colegas durante a atividade.

Dicas:

• Certifique-se de que o espaço esteja seguro e livre de objetos perigosos.
• Utilize protetores solares e chapéus para proteger as crianças do sol.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças usem a imaginação na construção.
• Esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todas as crianças.
• Ofereça diferentes tipos de areia, se possível, para que as crianças possam comparar texturas e cores.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma competição de quem consegue construir o maior castelo de areia.
• Brincar de “mestre da areia”, onde uma criança lidera a construção e as outras seguem suas instruções.
• Utilizar objetos do cotidiano (como garrafas e tampas) para criar formas e estruturas na areia.
• Realizar uma atividade de pintura com areia colorida, misturando-a com cola.
• Fazer um “laboratório de areia”, onde as crianças podem misturar areia com água e outros materiais para ver o que acontece.
• Organizar uma caça ao tesouro na areia, escondendo pequenos brinquedos ou objetos para as crianças encontrarem.
• Propor a construção de um caminho de areia, onde as crianças podem experimentar diferentes texturas ao longo do percurso.
• Incorporar músicas e danças relacionadas à praia durante a atividade.
• Fazer uma atividade de contação de histórias que envolva a areia e o mar, estimulando a imaginação das crianças.
• Promover uma sessão de fotos das construções feitas, para que as crianças possam relembrar suas criações.