Plano de Aula: Brincar com areia e moldes.

Tema:

Brincar com areia e moldes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da areia e de diferentes moldes, estimulando a criatividade e a curiosidade através de atividades lúdicas e interativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial das crianças através da manipulação da areia.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar moldes e ferramentas.
• Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Fomentar a curiosidade e a investigação sobre a transformação de materiais.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade na criação de formas e figuras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia (limpa e seca)
• Moldes de diferentes formatos (animais, formas geométricas, etc.)
• Baldes e pás de plástico
• Recipientes para transporte da areia
• Água (para experiências de mistura)
• Panos para limpeza
• Materiais de arte (tintas, pincéis, etc.) para atividades complementares

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma área da sala de aula onde as crianças possam brincar livremente com a areia. O educador deve preparar o ambiente, dispondo os materiais de forma acessível e convidativa. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e compartilhar experiências. O educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando a exploração.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando a areia e os moldes, explicando suas propriedades e convidando as crianças a tocarem e sentirem a textura da areia.
• Permitir que as crianças explorem a areia livremente, utilizando as mãos e os moldes para criar formas. Incentivar a experimentação, como misturar areia com água para observar a mudança de textura.
• Propor desafios, como criar a maior torre de areia ou fazer um castelo, estimulando a colaboração entre as crianças.
• Realizar uma roda de conversa ao final da atividade, onde cada grupo pode apresentar suas criações e compartilhar o que aprenderam durante a exploração.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social, a capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade demonstrada nas criações. O educador deve registrar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de areia (colorida, fina, grossa) para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para que as crianças possam incorporar em suas criações.
• Oferecer opções de moldes variados, como formas de animais, letras e números, para estimular a aprendizagem de forma lúdica.
• Promover a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a contar sobre suas criações e o que aprenderam.
• Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz e a temperatura influenciam a areia.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma competição de quem consegue fazer a maior escultura de areia.
• Criar uma história em grupo sobre um animal que vive na areia.
• Realizar uma experiência de mistura de areia com diferentes líquidos (água, óleo, etc.) e observar as mudanças.
• Utilizar tintas para colorir a areia e criar obras de arte.
• Fazer uma caça ao tesouro na areia, escondendo pequenos objetos para as crianças encontrarem.
• Promover uma atividade de dança onde as crianças imitam os movimentos de animais que vivem na areia.
• Incluir músicas e cantigas que falem sobre a praia e a areia durante a atividade.
• Realizar uma atividade de pintura com areia, utilizando cola e areia colorida.
• Fazer um mural coletivo com as criações das crianças, expondo as obras na sala de aula.
• Incluir uma sessão de relaxamento ao final da atividade, onde as crianças podem sentir a areia em suas mãos e relaxar.