Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao olhar no espelho

Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao olhar no espelho

Tema:

Brincadeiras de tocar o rosto ao olhar no espelho

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e reconhecer seu corpo por meio de brincadeiras que envolvem o toque e a interação com o espelho, promovendo a percepção de si mesmas e a comunicação de emoções.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal ao tocar o rosto e observar suas expressões no espelho.
• Fomentar a interação entre as crianças, incentivando a comunicação de emoções e sensações.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar movimentos de tocar o rosto.
• Promover a socialização e o convívio entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espelhos pequenos e seguros para crianças.
• Brinquedos que estimulem a exploração do corpo.
• Materiais para música e dança.
• Tapetes ou colchonetes para atividades no chão.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a exploração individual, a interação em grupo e a reflexão final. No primeiro momento, cada criança terá um espelho e será incentivada a tocar o próprio rosto, observando suas expressões. No segundo momento, as crianças serão convidadas a se reunir em um círculo e compartilhar o que sentiram ao olhar para si mesmas. Por fim, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar suas emoções e sensações.

Atividades:

• Distribuir espelhos para cada criança e permitir que explorem suas faces, tocando diferentes partes do rosto.
• Incentivar as crianças a fazerem caretas e expressões faciais, observando as reações no espelho.
• Formar um círculo e pedir que cada criança compartilhe uma expressão que gostou de fazer.
• Realizar uma atividade musical onde as crianças imitam movimentos de tocar o rosto ao ritmo da música.
• Conduzir uma roda de conversa sobre o que cada uma sentiu ao olhar para si mesma no espelho.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções. Também será importante notar como cada criança se relaciona com o espelho e como comunica suas sensações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre o corpo e suas partes, além de utilizar fantoches que possam interagir com as crianças, fazendo perguntas sobre o que elas veem no espelho. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam desenhar suas expressões faciais, promovendo uma atividade artística que complemente a exploração do corpo. Além disso, é interessante observar as reações das crianças e adaptar as atividades conforme o interesse e a curiosidade delas, garantindo um aprendizado significativo e divertido.