Plano de Aula: Brincadeiras de segurar-se em cordas e pular
Plano de Aula: Brincadeiras de segurar-se em cordas e pular
Tema:
Brincadeiras de segurar-se em cordas e pular
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando cordas como ferramenta de brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao segurar e pular com cordas.
- Desenvolver a percepção dos limites e possibilidades do corpo.
- Fomentar a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades.
- Promover a expressão de emoções e desejos através do brincar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cordas de diferentes tamanhos e espessuras.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Brinquedos diversos para complementar as brincadeiras.
- Materiais para registro das atividades (papel, lápis, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, desenvolvimento e encerramento. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas às cordas e suas possibilidades de uso. No segundo momento, serão realizadas brincadeiras em grupo, onde as crianças poderão explorar as cordas, segurar-se e pular. No encerramento, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre cordas e suas brincadeiras favoritas.
- Apresentar as cordas e demonstrar como segurá-las e pular com elas.
- Dividir as crianças em grupos e propor uma brincadeira de pular corda em equipe, onde cada criança deve segurar a corda e pular ao mesmo tempo.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes movimentos utilizando as cordas.
- Encerrar com uma atividade livre, onde as crianças podem criar suas próprias brincadeiras com as cordas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem entre si, como utilizam as cordas e como expressam suas emoções durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas inventem novas brincadeiras com as cordas. Utilize músicas e rimas para tornar as atividades mais dinâmicas e divertidas. Proponha desafios, como pular corda em diferentes ritmos ou criar figuras com as cordas. Além disso, estimule a reflexão sobre as experiências vividas, promovendo um espaço seguro para que as crianças compartilhem suas emoções e aprendizados.
