Plano de Aula: Brincadeiras de seguir trilhas no chão

Plano de Aula: Brincadeiras de seguir trilhas no chão

Tema:

Brincadeiras de seguir trilhas no chão, utilizando diferentes materiais e texturas para estimular a percepção e a interação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem seguir trilhas no chão, promovendo a comunicação e a exploração do espaço.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre o espaço ao seu redor.
  • Incentivar a comunicação através de gestos e palavras durante as atividades.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a coordenação motora ao seguir as trilhas propostas.
  • Fomentar a criatividade ao criar novas trilhas com diferentes materiais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fitas adesivas coloridas para marcar as trilhas no chão.
  • Materiais diversos como papel, tecido, e objetos recicláveis para criar texturas.
  • Brinquedos que estimulem a movimentação e a exploração.
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: a preparação do espaço, a exploração das trilhas e a interação com os materiais. Na primeira etapa, as educadoras irão criar as trilhas no chão utilizando as fitas adesivas, formando caminhos que as crianças deverão seguir. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a explorar as trilhas, seguindo as orientações das educadoras e interagindo com os materiais dispostos ao longo do percurso. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão criar suas próprias trilhas, utilizando os materiais disponíveis, estimulando a criatividade e a colaboração entre elas.

Atividades:

  • Preparar o espaço: Utilize fitas adesivas para criar diferentes trilhas no chão, variando as formas e cores.
  • Exploração das trilhas: Convide as crianças a seguir as trilhas, incentivando-as a descrever o que estão fazendo e como se sentem.
  • Interação com os materiais: Ao longo das trilhas, coloque diferentes texturas e objetos para que as crianças possam tocar e explorar.
  • Criação de novas trilhas: Após a exploração, incentive as crianças a criar suas próprias trilhas, utilizando os materiais disponíveis.
  • Compartilhamento: Promova um momento de compartilhamento onde cada criança pode mostrar sua trilha e explicar como a criou.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e adultos, e a capacidade de seguir as trilhas propostas. As educadoras poderão anotar as observações sobre como cada criança se comunica, explora e se expressa durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que estimulem o movimento e a alegria durante as atividades.
  • Utilizar diferentes materiais para as trilhas, como areia, folhas, e água, para criar experiências sensoriais diversificadas.
  • Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e aprenderam.
  • Incentivar a participação dos pais, convidando-os a se juntarem às atividades em um dia especial.
  • Adaptar as trilhas para diferentes níveis de habilidade, garantindo que todas as crianças possam participar e se divertir.
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