Plano de Aula: Brincadeiras de seguir trilhas no chão
Plano de Aula: Brincadeiras de seguir trilhas no chão
Uma introdução ao plano de aula. As brincadeiras de seguir trilhas no chão são uma excelente forma de estimular a percepção espacial e a coordenação motora das crianças. Este plano de aula visa proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde os pequenos poderão explorar diferentes texturas, cores e formas, enquanto desenvolvem habilidades sociais e emocionais. A atividade é ideal para crianças da Educação Infantil, permitindo que elas interajam de maneira criativa e divertida.
Tema:
Brincadeiras de seguir trilhas no chão
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora das crianças através de brincadeiras que envolvem seguir trilhas no chão, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre suas ações e suas consequências.
- Promover a exploração de diferentes texturas e formas no ambiente.
- Fomentar a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras.
- Reconhecer e expressar sensações corporais durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fitas coloridas ou cordas para criar as trilhas.
- Materiais diversos para texturização (papel, tecido, areia, etc.).
- Brinquedos e objetos que possam ser utilizados nas trilhas.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As trilhas serão criadas com fitas coloridas ou cordas, dispostas de maneira a formar caminhos que as crianças deverão seguir. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e explorar as trilhas de forma colaborativa.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as trilhas e explicando como as crianças devem segui-las.
- Incentivar as crianças a descreverem as sensações que sentem ao tocar diferentes texturas ao longo das trilhas.
- Propor desafios, como seguir a trilha pulando, caminhando de lado ou em zigue-zague.
- Promover momentos de interação entre as crianças, onde elas podem ajudar umas às outras a seguir as trilhas.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir as trilhas propostas. Será importante notar como elas expressam suas emoções e sensações durante a atividade, além de sua habilidade em colaborar com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere utilizar materiais que estimulem a criatividade, como tintas para que as crianças possam colorir as trilhas ou adesivos que podem ser colados ao longo do caminho. Além disso, é interessante variar as trilhas em cada aula, criando novos desafios e explorando diferentes espaços. Outra sugestão é incluir músicas que incentivem o movimento, tornando a atividade ainda mais divertida e dinâmica.
