Plano de Aula: Brincadeiras de levantar e abaixar brinquedos
Plano de Aula: Brincadeiras de levantar e abaixar brinquedos
Tema:
Brincadeiras de levantar e abaixar brinquedos, explorando a coordenação motora e a percepção corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a percepção corporal das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem levantar e abaixar brinquedos.
Objetivos específicos:
- Estimular a interação social entre as crianças.
- Promover a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e sons.
- Desenvolver a consciência corporal ao explorar diferentes movimentos.
- Fomentar a criatividade e a imaginação nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Brinquedos variados (bolas, bonecos, blocos de montar), tapetes macios, música infantil, espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, brincadeiras e reflexão. No acolhimento, as crianças serão recebidas com músicas e brincadeiras de roda, promovendo a interação. Em seguida, serão apresentadas as brincadeiras de levantar e abaixar brinquedos, onde as crianças poderão explorar os movimentos de forma livre e criativa. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante as atividades.
Atividades:
- Iniciar com uma música animada, convidando as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço.
- Apresentar um brinquedo e demonstrar como levantá-lo e abaixá-lo, incentivando as crianças a imitarem.
- Formar grupos e distribuir diferentes brinquedos para que as crianças explorem as ações de levantar e abaixar.
- Propor desafios, como levantar o brinquedo mais alto que conseguirem ou abaixá-lo lentamente.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam expressar como se sentem durante as brincadeiras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação social, a comunicação de emoções e a exploração dos movimentos. O professor deverá anotar as observações e reflexões das crianças durante a roda de conversa, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas para enriquecer o plano:
Incluir diferentes tipos de música para estimular o movimento; variar os brinquedos utilizados em cada aula para manter o interesse; criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar; e incentivar a participação dos pais nas atividades, promovendo um vínculo maior entre família e escola.
