Plano de Aula: Brincadeiras de identificar partes do corpo ao usar luvas

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Plano de Aula: Brincadeiras de identificar partes do corpo ao usar luvas

Tema:

Brincadeiras de identificação das partes do corpo utilizando luvas coloridas e interativas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar as partes do corpo de forma lúdica e interativa, utilizando luvas como recurso didático.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal das crianças.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras ao identificar partes do corpo.
  • Fomentar a exploração de materiais e objetos de forma criativa.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Luvas coloridas de diferentes tamanhos.
  • Espelhos.
  • Imagens de partes do corpo.
  • Materiais para colagem (papel, tesoura, cola).
  • Brinquedos que representem partes do corpo.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas às luvas e às partes do corpo que serão trabalhadas. No segundo momento, elas poderão explorar livremente as luvas e interagir com os colegas, identificando as partes do corpo. No terceiro momento, será feita uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando as luvas e explicando que cada cor representa uma parte do corpo.
  2. Distribuir as luvas para as crianças e incentivá-las a colocar as luvas e tocar as partes do corpo correspondentes.
  3. Utilizar espelhos para que as crianças possam se ver e identificar as partes do corpo que estão tocando.
  4. Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de diferentes partes do corpo enquanto usam as luvas.
  5. Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças poderão criar um desenho do corpo humano utilizando as luvas como molde.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de identificar as partes do corpo. Será importante também avaliar como as crianças expressam suas emoções e sensações durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas que falem sobre partes do corpo para tornar a atividade mais dinâmica.

2. Crie um mural com as partes do corpo que as crianças identificaram durante a atividade.

3. Incentive as crianças a trazerem fotos de suas próprias mãos e pés para compartilhar com os colegas.

4. Realize a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o ambiente de forma mais ampla.

5. Envolva os pais na atividade, pedindo que eles ajudem a identificar partes do corpo em casa.

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