Plano de Aula: Brincadeiras de explorar brinquedos com texturas diferentes

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Plano de Aula: Brincadeiras de explorar brinquedos com texturas diferentes

Tema:

Brincadeiras sensoriais com brinquedos de diferentes texturas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes texturas, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração tátil através de brinquedos de diversas texturas.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a percepção corporal ao interagir com os brinquedos.
  • Promover a socialização e o respeito às diferenças durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, rugosos, lisos).
  • Tapetes sensoriais.
  • Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
  • Materiais para atividades de colagem (papéis texturizados, tecidos).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, interação e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos de diferentes texturas, tocando, segurando e manipulando-os livremente. No segundo momento, as crianças serão agrupadas para compartilhar suas descobertas e sensações sobre os brinquedos, estimulando a comunicação e a interação. Por fim, no momento de reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar o que sentiram e aprenderam durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e convidando as crianças a explorá-los livremente.
  • Formar pequenos grupos e incentivar as crianças a descreverem as texturas que sentiram, utilizando palavras e gestos.
  • Propor uma atividade de colagem onde as crianças possam criar um painel utilizando papéis e tecidos de diferentes texturas.
  • Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e sensações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e descobertas. O educador deverá registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que estimulem o movimento e a exploração corporal.
  • Utilizar objetos do cotidiano com diferentes texturas, como esponjas, papel bolha e tecidos variados.
  • Propor desafios, como encontrar objetos escondidos em caixas com texturas diferentes.
  • Incentivar a criação de histórias a partir das experiências sensoriais vividas durante a atividade.
  • Registrar as atividades com fotos e vídeos para compartilhar com as famílias, promovendo a continuidade da exploração em casa.
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