Plano de Aula: Brincadeiras de troca de brinquedos entre amigos

Plano de Aula: Brincadeiras de troca de brinquedos entre amigos

Tema:

Brincadeiras de troca de brinquedos entre amigos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso. (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Promover a interação social e a troca de experiências entre as crianças através de brincadeiras que envolvem a troca de brinquedos, estimulando a empatia e o respeito ao próximo.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a percepção das ações e reações dos colegas.
• Fomentar a troca de brinquedos como forma de compartilhar e respeitar o espaço do outro.
• Incentivar a exploração de diferentes brinquedos e suas funcionalidades.
• Promover a adaptação das crianças ao convívio social e à interação com adultos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diversos brinquedos (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe, etc.)
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.)
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a brincadeira em si e a reflexão final. No primeiro momento, o professor apresentará a proposta da aula, explicando a importância da troca de brinquedos e como isso pode ser divertido. No segundo momento, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo terá um tempo determinado para brincar e trocar seus brinquedos. Por fim, na reflexão, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre seus brinquedos favoritos e o que elas gostam de fazer com eles.
2. Explicar a dinâmica da troca de brinquedos, ressaltando a importância de respeitar o brinquedo do outro e a necessidade de pedir permissão para brincar.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar da troca.
4. Estabelecer um tempo para que as crianças possam brincar e trocar os brinquedos entre si, observando as interações e a comunicação entre elas.
5. Após a brincadeira, reunir as crianças novamente para uma roda de conversa, onde cada uma poderá compartilhar como se sentiu durante a troca e o que aprendeu com a experiência.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si e como expressam suas emoções e necessidades. O professor poderá registrar as observações em um caderno de anotações, destacando os momentos de maior interação e aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incentivar as crianças a trazerem brinquedos de casa, criando um ambiente mais familiar e confortável.
• Utilizar músicas e brincadeiras cantadas para tornar a atividade mais lúdica e divertida.
• Propor desafios durante a troca, como “trocar um brinquedo por um tempo determinado” ou “trocar apenas brinquedos de determinada cor”.
• Incluir a participação dos pais, convidando-os para a atividade e promovendo um momento de interação familiar.
• Registrar a atividade com fotos ou desenhos, criando um mural que represente a experiência vivida pelas crianças.