Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os olhos ao sentir sono
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os olhos ao sentir sono
Tema:
Brincadeiras de tocar os olhos ao sentir sono
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar um momento lúdico que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando brincadeiras que envolvem tocar os olhos e reconhecer sinais de sono.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação não verbal através de gestos e expressões faciais.
- Promover a consciência corporal ao tocar os olhos e perceber as sensações associadas ao sono.
- Fomentar a interação entre as crianças, incentivando-as a brincar em grupo.
- Desenvolver a empatia ao perceber as reações dos colegas durante as brincadeiras.
- Facilitar a identificação de emoções relacionadas ao descanso e à sonolência.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes ou colchonetes para as crianças se deitarem.
- Brinquedos macios que possam ser tocados e manuseados.
- Música suave para criar um ambiente relaxante.
- Espelhos pequenos para que as crianças possam observar suas expressões.
- Materiais visuais como cartões com expressões faciais.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para explorar suas emoções e interagir com os colegas. A metodologia será baseada em brincadeiras que envolvem o toque e a percepção do corpo, sempre respeitando o tempo e o espaço de cada criança.
Atividades:
- Atividade 1: Iniciar com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a falar sobre como se sentem quando estão com sono. Utilizar cartões com expressões faciais para ilustrar diferentes emoções.
- Atividade 2: Propor uma brincadeira onde as crianças devem tocar os próprios olhos e imitar diferentes expressões faciais, como felicidade, tristeza e sonolência, incentivando a comunicação não verbal.
- Atividade 3: Criar um momento de relaxamento, onde as crianças se deitam em colchonetes enquanto ouvem música suave. Pedir que toquem os olhos e fechem os olhos, imaginando um lugar tranquilo.
- Atividade 4: Realizar uma brincadeira de imitação, onde uma criança faz um gesto e as outras devem imitar, promovendo a interação e a empatia.
- Atividade 5: Finalizar com uma roda de conversa novamente, onde as crianças compartilham como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam sobre o sono e as emoções.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação com os colegas e na expressão de suas emoções. O professor deverá observar se as crianças conseguem comunicar suas necessidades e sentimentos, além de perceber como elas reagem às brincadeiras propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes músicas que remetam ao tema do sono e relaxamento, criando um ambiente sonoro diversificado.
- Utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias que envolvam o tema do sono, estimulando a imaginação das crianças.
- Propor atividades ao ar livre, como uma caminhada tranquila, onde as crianças possam observar a natureza e relaxar.
- Incentivar as crianças a desenhar ou colorir imagens que representem como se sentem quando estão com sono.
- Realizar um momento de meditação guiada, adaptada para a faixa etária, promovendo a calma e a concentração.
