Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao ver o espelho
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao ver o espelho
Tema:
Brincadeiras de tocar as bochechas ao ver o espelho
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando o espelho como ferramenta de aprendizado e diversão.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das próprias expressões faciais.
- Promover a comunicação entre as crianças através de gestos e sons.
- Desenvolver a coordenação motora ao tocar as bochechas.
- Fomentar a interação social ao brincar em grupo.
- Explorar a noção de identidade ao se reconhecer no espelho.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelhos pequenos e seguros para crianças.
- Brinquedos que estimulem a coordenação motora.
- Música infantil animada.
- Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
- Cartões com expressões faciais para identificação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação do espelho, a brincadeira de tocar as bochechas e a interação em grupo. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao espelho e incentivadas a observar suas próprias expressões faciais. No segundo momento, as crianças tocarão suas bochechas e as de seus colegas, promovendo a interação e a comunicação. No terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma música animada para chamar a atenção das crianças.
- Apresentar o espelho e incentivar as crianças a se olharem e fazerem caretas.
- Propor a brincadeira de tocar as bochechas, onde cada criança deve tocar suas bochechas e depois as do colega ao lado.
- Incentivar a comunicação, pedindo que as crianças expressem como se sentem ao tocar as bochechas.
- Realizar uma roda de conversa para que cada criança compartilhe o que viu no espelho e como se sentiu.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem entre si, se comunicam e expressam suas emoções. O educador deve estar atento às reações e ao desenvolvimento das habilidades propostas, ajustando a atividade conforme necessário para atender às necessidades do grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de espelhos, como espelhos de formas variadas ou espelhos que distorcem a imagem. Além disso, a utilização de músicas que falem sobre partes do corpo pode ser uma ótima forma de integrar o aprendizado. Outra sugestão é criar um mural com as expressões faciais que as crianças desenharem após a atividade, promovendo a continuidade do aprendizado e a valorização da expressão artística.
