Plano de Aula: Brincadeiras de rastejar entre almofadas
Plano de Aula: Brincadeiras de rastejar entre almofadas
Tema:
Brincadeiras de rastejar entre almofadas
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem rastejar entre almofadas, estimulando a comunicação e a exploração do espaço.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações com os colegas.
- Promover a exploração do espaço e dos limites do corpo durante a atividade.
- Fomentar a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e sons.
- Desenvolver a capacidade de adaptação ao convívio social em um ambiente lúdico.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Almofadas de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete macio para o chão.
- Brinquedos que estimulem a interação, como bolas e bonecos.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As almofadas serão dispostas de forma a criar um percurso que as crianças deverão rastejar, estimulando a exploração e a interação. A música suave ajudará a criar um ambiente lúdico e acolhedor.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao ver as almofadas.
- Demonstrar como rastejar entre as almofadas, incentivando as crianças a imitarem os movimentos.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem o percurso de rastejar, incentivando a interação e a comunicação entre elas.
- Propor desafios, como rastejar até um brinquedo específico ou até a música parar, para estimular a atenção e a coordenação.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação com os colegas e a comunicação durante a atividade. É importante notar como elas percebem seus limites e como se adaptam ao ambiente e às regras da brincadeira.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere variar os tipos de almofadas, utilizando algumas mais altas e outras mais baixas, para desafiar as crianças em diferentes níveis. Além disso, você pode incluir elementos sensoriais, como tecidos com texturas diferentes, para estimular o tato. Outra sugestão é incorporar músicas que incentivem movimentos específicos, como “cantar e dançar” enquanto rastejam, tornando a atividade ainda mais divertida e envolvente.
