Plano de Aula: Brincadeiras de montar objetos em sequência

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Plano de Aula: Brincadeiras de montar objetos em sequência

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil serão convidadas a explorar o conceito de sequência através de brincadeiras que envolvem a montagem de objetos. A atividade visa estimular a percepção das ações e suas consequências, além de promover a interação social entre os pequenos.

Tema:

Brincadeiras de montar objetos em sequência

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de montar objetos em sequência, promovendo a interação social e a percepção das ações e suas consequências nas brincadeiras.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
  • Promover a exploração de diferentes materiais e objetos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os objetos.
  • Fomentar a criatividade ao criar sequências variadas.
  • Proporcionar momentos de reflexão sobre as ações realizadas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
  • Tapete ou área delimitada para a atividade.
  • Caixas para armazenar os objetos.
  • Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas. Primeiro, as crianças serão apresentadas aos blocos de montar e incentivadas a explorar livremente. Em seguida, será proposto um desafio: montar uma torre ou uma sequência específica de objetos. As crianças poderão trabalhar em grupos, promovendo a interação e a troca de ideias. Ao final, cada grupo apresentará sua criação e compartilhará suas experiências.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é sequência e exemplos do cotidiano.
  • Apresentar os blocos de montar e permitir que as crianças explorem livremente por alguns minutos.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e propor que cada grupo monte uma sequência de objetos, como uma torre ou um caminho.
  • Estimular as crianças a se comunicarem e trocarem ideias sobre como montar seus objetos.
  • Ao final, cada grupo deve apresentar sua sequência e explicar como a montaram, promovendo a reflexão sobre as ações realizadas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir instruções para montar os objetos. Além disso, será importante avaliar a criatividade e a comunicação durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas ou rimas que falem sobre sequências, incentivando a movimentação das crianças. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam desenhar suas sequências ou registrar suas criações. Além disso, é possível variar os materiais utilizados, como caixas de papelão ou objetos recicláveis, para estimular a criatividade e a inovação nas montagens.

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