Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons com as mãos
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons com as mãos
Tema:
Brincadeiras de fazer sons com as mãos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as mãos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a consciência sobre a relação entre som e movimento.
- Fomentar a comunicação não verbal e verbal entre os participantes.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Superfícies variadas para bater as mãos (tapetes, mesas, chão).
- Objetos que possam ser utilizados para fazer sons (caixas, garrafas, panelas).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais para criar um ambiente sonoro (telas, colchonetes).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e criação. Na apresentação, o professor irá mostrar diferentes formas de fazer sons com as mãos e objetos. Na exploração, as crianças serão incentivadas a experimentar as diferentes superfícies e objetos para criar sons. Por fim, na criação, cada criança poderá apresentar sua própria “música” utilizando as mãos e os objetos disponíveis.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre sons e como podemos produzi-los com as mãos.
- Demonstrar diferentes batidas e ritmos, incentivando as crianças a imitarem.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer diferentes objetos para que explorem os sons que podem produzir.
- Organizar uma “orquestra de mãos”, onde cada grupo apresentará sua criação sonora.
- Finalizar com uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação, interação e criatividade das crianças durante as atividades. O professor deverá registrar as reações e a evolução dos alunos em relação à percepção dos sons e à coordenação motora.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com as mãos.
- Utilizar diferentes ritmos e estilos musicais para diversificar a experiência.
- Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios sons e ritmos.
- Realizar a atividade em um ambiente ao ar livre, explorando sons da natureza.
- Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e compartilhar suas experiências.
