Plano de Aula: Brincadeiras de fazer barulhos com as mãos
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer barulhos com as mãos
Tema:
Brincadeiras sonoras utilizando as mãos, explorando ritmos e sons variados.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as mãos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação através da produção de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar movimentos com as mãos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a comunicação e a expressão de emoções através da música e do som.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Superfícies variadas para bater as mãos (tabelas, colchonetes, etc.).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.).
- Materiais para confecção de instrumentos caseiros (caixas, garrafas, etc.).
- Um aparelho de som para tocar músicas variadas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar diferentes superfícies e objetos para produzir sons. Na segunda etapa, elas poderão criar seus próprios instrumentos utilizando materiais recicláveis. Por fim, na etapa de apresentação, as crianças poderão mostrar suas criações sonoras para os colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e barulhos que as crianças conhecem.
- Propor que cada criança bata as mãos em diferentes superfícies e observe os sons produzidos.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas criem seus próprios instrumentos.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo mostre o som que criou e como o fez.
- Finalizar com uma atividade de dança, onde as crianças poderão usar os sons que criaram para acompanhar os movimentos.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade demonstrada na produção dos sons. É importante registrar como cada criança se expressa e se comunica durante as atividades, além de considerar a capacidade de seguir o ritmo e a proposta da aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que as crianças já conhecem e que possam ser utilizadas como base para as brincadeiras. Além disso, estimule a improvisação, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de produzir sons com seus corpos e com os instrumentos criados. Outra dica é criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
