Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir a suavidade do chão

Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir a suavidade do chão

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na percepção tátil e na exploração do ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção tátil das crianças, promovendo a interação social e a comunicação através de brincadeiras que envolvem esfregar os pés no chão.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial das crianças ao tocar diferentes superfícies.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
• Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
• Promover a consciência corporal e a exploração dos limites do próprio corpo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes de diferentes texturas (liso, áspero, macio, etc.).
• Brinquedos que estimulem a exploração tátil.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Materiais para a criação de um ambiente lúdico (almofadas, colchonetes).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução ao tema, exploração sensorial e interação em grupo. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao conceito de texturas e serão incentivadas a descrever o que sentem ao tocar diferentes superfícies. Na exploração sensorial, as crianças terão a oportunidade de esfregar os pés em diferentes tapetes e materiais, promovendo a percepção tátil. Por fim, na interação em grupo, as crianças compartilharão suas experiências e sensações, estimulando a comunicação e a socialização.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é a suavidade e como podemos senti-la com os pés.
• Apresentar os tapetes de diferentes texturas e permitir que as crianças explorem cada um deles com os pés.
• Incentivar as crianças a descreverem suas sensações e a interagirem entre si, fazendo perguntas sobre o que estão sentindo.
• Propor uma brincadeira em que as crianças devem se movimentar de um tapete a outro, sentindo as diferenças entre as texturas.
• Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou e como se sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante notar como cada criança se comunica e se relaciona com o grupo, além de sua disposição para explorar as diferentes texturas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante.
• Utilizar diferentes materiais naturais, como folhas, areia e água, para ampliar a experiência sensorial.
• Propor desafios, como caminhar descalço em uma linha de diferentes texturas, para estimular a coordenação motora.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias texturas com materiais recicláveis.
• Registrar as reações das crianças com fotos ou vídeos, para que possam relembrar a experiência posteriormente.