Plano de Aula: Brincadeiras de esconder objetos
Plano de Aula: Brincadeiras de esconder objetos
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, vamos explorar a temática das brincadeiras de esconder objetos, que são essenciais para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. Essas atividades não apenas estimulam a curiosidade e a criatividade, mas também promovem a interação social e a percepção do espaço ao redor. As brincadeiras de esconder objetos são uma forma divertida de trabalhar habilidades motoras, cognitivas e sociais, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Tema:
Brincadeiras de esconder objetos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção espacial e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem esconder e encontrar objetos.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente.
- Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver habilidades motoras ao se movimentar para esconder e encontrar objetos.
- Fomentar a empatia ao perceber as reações dos colegas durante as brincadeiras.
- Trabalhar a noção de espaço e localização.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos pequenos e seguros para esconder (brinquedos, bolas, panos).
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Materiais para marcação de áreas (fita adesiva, cones).
- Instrumentos de comunicação (sinos, apitos) para sinalizar o início e o fim das atividades.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão divididas em grupos e incentivadas a esconder e encontrar objetos. As instruções serão dadas de forma clara e simples, garantindo que todos compreendam as regras do jogo. As atividades serão intercaladas com momentos de reflexão sobre as experiências vividas durante as brincadeiras.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, explicando a atividade e mostrando os objetos que serão utilizados.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha um objeto para esconder.
- Definir áreas seguras para esconder os objetos, garantindo que todos possam participar.
- Dar um sinal para que os grupos escondam os objetos e, em seguida, iniciar a busca.
- Após a busca, reunir as crianças para compartilhar as experiências e discutir o que aprenderam sobre esconder e encontrar objetos.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir as instruções. É importante notar como cada criança se comunica e se relaciona durante as atividades, assim como sua habilidade em perceber o espaço e as ações dos colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir variações nas brincadeiras, como esconder objetos em diferentes tipos de ambientes (internos e externos). Utilize músicas ou contos que envolvam o tema de esconder e encontrar, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, incentive as crianças a criarem suas próprias regras para as brincadeiras, promovendo a autonomia e a criatividade. Ao final, reserve um tempo para que as crianças desenhem ou descrevam suas experiências, reforçando a comunicação e a expressão artística.
