Plano de Aula: Brincadeiras de empurrar e puxar objetos

Publicado em por

Plano de Aula: Brincadeiras de empurrar e puxar objetos

Tema:

Brincadeiras de empurrar e puxar objetos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, através de brincadeiras que envolvem empurrar e puxar objetos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ampla ao empurrar e puxar objetos.
  • Desenvolver a percepção das consequências das ações nas interações com os colegas.
  • Fomentar a comunicação e expressão de emoções durante as brincadeiras.
  • Promover a socialização e o convívio entre crianças e adultos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de empurrar (carrinhos, bonecos com rodas).
  • Objetos leves para puxar (cordas, fitas, caixas vazias).
  • Espaço amplo e seguro para as atividades.
  • Materiais para marcação de espaço (conos, fitas adesivas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, desenvolvimento e finalização. Na apresentação, as crianças serão introduzidas ao tema através de uma conversa sobre o que significa empurrar e puxar. Na etapa de desenvolvimento, as crianças serão divididas em grupos e terão a oportunidade de explorar os brinquedos disponíveis, realizando as ações de empurrar e puxar. Na finalização, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre empurrar e puxar.
  • Apresentar os brinquedos e objetos que serão utilizados, explicando como cada um funciona.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem os brinquedos, incentivando-as a empurrar e puxar.
  • Observar e intervir nas brincadeiras, promovendo diálogos sobre o que estão sentindo e percebendo.
  • Reunir as crianças novamente para compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções. É importante registrar como cada criança se relaciona com os objetos e com os outros durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que incentivem o movimento, criando um ambiente ainda mais lúdico.
  • Variar os objetos utilizados, introduzindo novos brinquedos que possam ser empurrados ou puxados.
  • Promover desafios, como corridas de empurrar ou puxar, para estimular a competitividade saudável.
  • Incentivar a criação de histórias em grupo, onde as crianças podem usar os objetos como personagens.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.
Botões de Compartilhamento Social