Plano de Aula: Brincadeiras de dançar ao som de músicas

Plano de Aula: Brincadeiras de dançar ao som de músicas

Tema:

Brincadeiras de dançar ao som de músicas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar momentos de interação e expressão corporal através de brincadeiras de dança, estimulando a percepção corporal e social das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas interações.
• Desenvolver a coordenação motora por meio de movimentos de dança.
• Fomentar a comunicação não verbal e verbal entre as crianças.
• Promover a socialização e o convívio harmonioso entre os participantes.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Seleção de músicas infantis animadas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Brinquedos e objetos que possam ser utilizados como instrumentos musicais.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, dança livre e reflexão. No aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar movimentos livres ao som de uma música suave, estimulando a percepção do corpo. Em seguida, na dança livre, as crianças poderão dançar ao som de músicas animadas, utilizando os brinquedos como instrumentos. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é dançar e como se sentem ao dançar.
• Realizar um aquecimento com movimentos simples, como balançar os braços e as pernas.
• Colocar uma música animada e incentivar as crianças a dançarem livremente, explorando o espaço.
• Propor que as crianças utilizem os brinquedos como instrumentos, criando sons enquanto dançam.
• Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá expressar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão corporal durante a dança. É importante registrar como cada criança se comunica e se relaciona com os outros, além de como percebe seu próprio corpo nas brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para diversificar as experiências. Além disso, é interessante criar um momento de improvisação, onde as crianças possam criar suas próprias coreografias em grupos. Outra sugestão é utilizar acessórios como lenços ou fitas coloridas para tornar a atividade ainda mais lúdica e visualmente atraente. Por fim, sempre que possível, envolva os pais nas atividades, promovendo um momento de dança em família ao final do plano de aula.