Plano de Aula: Brincadeiras de criar sons com objetos

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Plano de Aula: Brincadeiras de criar sons com objetos

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil terão a oportunidade de explorar o mundo dos sons através de brincadeiras criativas utilizando objetos do cotidiano. A proposta é estimular a percepção auditiva, a interação social e a expressão corporal, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Tema:

Brincadeiras de criar sons com objetos.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste tema incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons com diferentes objetos, desenvolvendo a percepção auditiva e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade ao criar sons com objetos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular diferentes materiais.
  • Fomentar a comunicação através da expressão de emoções e sensações.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Objetos diversos que produzem sons (panelas, colheres, garrafas, caixas, etc.).
  • Tapete ou área de brincadeira.
  • Caixa de som ou aparelho de música (opcional).
  • Materiais para anotações (papel e lápis).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração, a criação e a apresentação. Na primeira parte, as crianças serão incentivadas a explorar os objetos disponíveis, descobrindo quais sons podem ser produzidos. Em seguida, elas poderão criar suas próprias “músicas” ou ritmos utilizando os objetos. Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os colegas, promovendo a interação e o compartilhamento de experiências.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem ser produzidos.
  • Distribuir os objetos e permitir que as crianças explorem livremente, experimentando diferentes formas de produzir sons.
  • Formar grupos e desafiar cada grupo a criar uma pequena apresentação musical utilizando os objetos.
  • Promover a apresentação dos grupos, incentivando a escuta ativa e o respeito durante as apresentações.
  • Finalizar com uma roda de conversa sobre as experiências vividas e os sons que mais gostaram de criar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a criatividade demonstrada na criação dos sons. É importante registrar as observações sobre como cada criança se expressou e interagiu durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas conhecidas e pedir para as crianças reproduzirem os sons com os objetos.
  • Utilizar diferentes materiais para criar sons, como água, areia e folhas secas, ampliando a experiência sensorial.
  • Incentivar as crianças a descreverem os sons que criaram e como se sentiram durante a atividade.
  • Promover um momento de reflexão ao final, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre sons e a importância da música.
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