Plano de Aula: Brincadeiras de correr atrás de objetos

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Plano de Aula: Brincadeiras de correr atrás de objetos

Tema:

Brincadeiras de correr atrás de objetos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço e interagir com os colegas por meio de brincadeiras que envolvem correr atrás de objetos, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a consciência dos limites físicos.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar emoções e necessidades.
  • Fomentar a exploração de diferentes objetos e materiais disponíveis no ambiente.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos coloridos (bolas, brinquedos, almofadas).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para marcação do espaço (cones, cordas).
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: aquecimento, brincadeira principal e resfriamento. No aquecimento, as crianças farão alongamentos e movimentos livres para se familiarizarem com o espaço. Na brincadeira principal, as crianças serão divididas em grupos e deverão correr atrás de objetos espalhados pelo espaço, seguindo regras simples que promovem a cooperação e a comunicação. Por fim, no resfriamento, as crianças se reunirão para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre correr e brincar, perguntando às crianças o que elas gostam de fazer.
  • Realizar uma atividade de aquecimento com músicas animadas, incentivando as crianças a se movimentarem livremente.
  • Dividir as crianças em grupos e explicar a brincadeira: cada grupo deve correr atrás de objetos coloridos que serão lançados em diferentes áreas do espaço.
  • Incentivar as crianças a se comunicarem entre si durante a brincadeira, utilizando gestos e palavras para expressar suas emoções.
  • Após a brincadeira, reunir as crianças para um momento de reflexão, onde cada uma pode compartilhar o que sentiu e aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades. O educador deverá registrar as observações e feedbacks durante a atividade, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de objetos para correr atrás, como bolas de diferentes tamanhos e texturas, para estimular a curiosidade das crianças.
  • Incluir músicas variadas que incentivem o movimento e a alegria durante as atividades.
  • Propor desafios, como correr em diferentes direções ou em equipe, para promover a cooperação e o trabalho em grupo.
  • Adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo que todos possam participar e se divertir.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um mural de recordações que pode ser compartilhado com as famílias.
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