Plano de Aula: Brincadeiras de apontar figuras em livros

Plano de Aula: Brincadeiras de apontar figuras em livros

Tema:

Brincadeiras de apontar figuras em livros são atividades lúdicas que estimulam a interação e a comunicação entre as crianças, promovendo o desenvolvimento da linguagem e a percepção visual. Essas brincadeiras são essenciais para a educação infantil, pois ajudam os pequenos a explorar o mundo ao seu redor de maneira divertida e educativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem por meio de brincadeiras que envolvem a identificação e a nomeação de figuras em livros, estimulando a curiosidade e a expressão verbal das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a atenção das crianças ao apontar figuras em livros.
• Promover a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear livros e apontar figuras.
• Fomentar o reconhecimento de cores, formas e objetos presentes nas ilustrações.
• Incentivar a socialização e o compartilhamento de ideias durante a atividade.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com figuras coloridas e variadas.
• Almofadas ou tapetes para criar um espaço confortável de leitura.
• Caixa de som para músicas infantis que possam ser utilizadas durante a atividade.
• Materiais de desenho, como papel e lápis de cor, para atividades complementares.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo e acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O professor iniciará a atividade apresentando um livro ilustrado, fazendo uma leitura interativa, onde as crianças serão convidadas a apontar as figuras e descrever o que veem. O professor deve incentivar a participação de todos, fazendo perguntas e estimulando a comunicação entre as crianças.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o livro escolhido, perguntando às crianças o que elas acham das figuras.
• Fazer a leitura do livro, pausando para que as crianças apontem as figuras e falem sobre elas.
• Propor que as crianças desenhem uma figura que gostaram do livro, estimulando a criatividade.
• Realizar uma brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças devem descrever uma figura e os colegas devem adivinhar qual é.
• Finalizar com uma música relacionada ao tema, incentivando a dança e a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deverá notar como as crianças interagem entre si, a forma como comunicam suas ideias e a capacidade de apontar e descrever as figuras. Feedback positivo deve ser dado para encorajar a expressão e a socialização.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes tipos de livros, como aqueles que possuem texturas ou elementos interativos. Além disso, pode-se criar um mural com as figuras desenhadas pelas crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho delas. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, utilizando livros com temas da natureza, para conectar a leitura com o ambiente ao redor.