Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar entre almofadas coloridas

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Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar entre almofadas coloridas

Tema:

Brincadeiras de caminhar entre almofadas coloridas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal, a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando almofadas coloridas como ferramenta de aprendizado e diversão.

Objetivos específicos:

  • Estimular a consciência corporal ao caminhar sobre as almofadas.
  • Fomentar a interação entre as crianças, promovendo a comunicação e a colaboração.
  • Desenvolver habilidades motoras ao equilibrar-se e saltar entre as almofadas.
  • Promover a expressão de emoções e sensações durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Almofadas coloridas de diferentes tamanhos e formatos.
  • Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
  • Materiais para música (opcional) para criar um ambiente mais dinâmico.
  • Brinquedos que estimulem a criatividade e a interação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as almofadas coloridas estarão dispostas de forma a criar um caminho. As crianças serão convidadas a caminhar, pular e interagir com as almofadas, explorando diferentes formas de se movimentar. A música poderá ser utilizada para tornar a atividade mais divertida e envolvente.

Atividades:

  • Iniciar a atividade explicando às crianças o que elas devem fazer: caminhar e pular entre as almofadas coloridas.
  • Demonstrar como se equilibrar nas almofadas e como se movimentar de forma segura.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos para que possam explorar as almofadas juntas, incentivando a interação.
  • Incorporar desafios, como pular de uma almofada para outra ou caminhar com os olhos fechados (com supervisão), para estimular a confiança e a percepção corporal.
  • Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de se expressar durante a atividade. Os educadores poderão anotar como cada criança se comportou, quais habilidades foram desenvolvidas e como se sentiram durante a brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes sugestões:

  • Utilizar almofadas de diferentes texturas para estimular o tato das crianças.
  • Incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Propor variações na atividade, como criar um circuito com obstáculos, para desafiar as crianças e manter o interesse.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias brincadeiras com as almofadas, promovendo a criatividade e a autonomia.
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e compartilhar com os familiares.
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