Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar entre almofadas coloridas

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Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar entre almofadas coloridas

Tema:

Brincadeiras de movimentação e equilíbrio utilizando almofadas coloridas, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências de movimento e equilíbrio, estimulando a percepção corporal e a interação social através de brincadeiras com almofadas coloridas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção do espaço e do próprio corpo.
  • Desenvolver habilidades motoras como equilíbrio e coordenação.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a comunicação de necessidades e emoções durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Almofadas coloridas de diferentes tamanhos e texturas.
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
  • Materiais para marcação do espaço, como fita adesiva colorida.
  • Brinquedos que estimulem a interação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as almofadas coloridas estarão dispostas de forma a criar um caminho. As crianças serão incentivadas a caminhar de uma almofada a outra, explorando diferentes formas de movimentação, como pular, andar, ou até mesmo rolar. O educador deverá observar e interagir com as crianças, promovendo diálogos sobre as sensações e emoções durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as cores e texturas das almofadas.
  • Demonstrar como caminhar de uma almofada a outra, incentivando as crianças a experimentarem diferentes formas de locomoção.
  • Propor desafios, como pular de uma almofada para outra ou caminhar em diferentes direções.
  • Incluir músicas e brincadeiras que estimulem o movimento, criando um ambiente lúdico e divertido.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades durante a atividade. O educador deverá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar almofadas de diferentes tamanhos e formatos para diversificar a atividade.
  • Incluir elementos sonoros, como músicas ou sons de instrumentos, para tornar a atividade mais envolvente.
  • Propor variações na atividade, como criar um circuito com obstáculos utilizando as almofadas.
  • Estimular a criatividade das crianças, permitindo que elas sugiram novas formas de brincar com as almofadas.
  • Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo brincadeiras em duplas ou pequenos grupos.
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