Plano de Aula: Brincadeira de passa o objeto
Plano de Aula: Brincadeira de passa o objeto
Tema:
Brincadeira de passa o objeto
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção das crianças sobre suas ações e a interação social através da brincadeira de passar o objeto, promovendo a comunicação e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a interação entre as crianças durante a atividade.
- Promover a comunicação não verbal e verbal através de gestos e palavras.
- Desenvolver a consciência corporal ao passar e receber o objeto.
- Fomentar a empatia ao perceber as reações dos colegas.
- Incentivar a adaptação ao convívio social em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos variados (bolas, pelúcias, panos coloridos).
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Música animada para criar um ambiente lúdico.
- Materiais para registro das interações (papel e lápis).
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A educadora iniciará a brincadeira apresentando os objetos que serão passados. As crianças serão convidadas a se sentar em círculo e receber o objeto de forma alternada, estimulando a interação e a comunicação.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os objetos que serão utilizados.
- Explicar a brincadeira de passar o objeto, enfatizando a importância de olhar para o colega ao passar.
- Colocar uma música animada e iniciar a brincadeira, onde as crianças devem passar o objeto enquanto a música toca.
- Quando a música parar, a criança que estiver com o objeto deve dizer algo sobre o que sente ao passar o objeto.
- Repetir a atividade, trocando os objetos e incentivando as crianças a se expressarem mais a cada rodada.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. A educadora poderá anotar as observações sobre como cada criança se comporta ao passar o objeto e como se comunica com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de objetos para diversificar a experiência sensorial.
- Utilizar músicas de diferentes ritmos para observar como as crianças reagem a cada uma.
- Propor variações na brincadeira, como passar o objeto de forma silenciosa ou com os olhos vendados.
- Registrar as interações em desenhos ou pequenas histórias, incentivando a criatividade.
- Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
