Plano de aula berçário 2 folclore

Tema: Plano de aula berçário 2 folclore

Objetivos:

O objetivo geral deste plano de aula é introduzir as crianças do berçário 2 ao universo do folclore brasileiro, estimulando a criatividade e a imaginação através de histórias e personagens tradicionais. Além disso, busca-se promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral.

Objetivos Específicos:

• Apresentar personagens do folclore brasileiro, como Saci Pererê, Iara e Curupira.
• Estimular a expressão artística através de atividades de desenho e pintura.
• Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a contação de histórias.
• Promover a interação entre os alunos através de brincadeiras e jogos relacionados ao tema.

Conteúdo:

Durante a aula, serão abordados os principais personagens do folclore brasileiro, suas características e histórias. A contação de histórias será o ponto central, utilizando livros ilustrados e fantoches para tornar a experiência mais lúdica. Também serão exploradas músicas e danças típicas que fazem parte da cultura popular.

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados sobre folclore brasileiro.
• Fantoches representando personagens folclóricos.
• Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas).
• Caixas de som para reprodução de músicas folclóricas.
• Espaço amplo para atividades de dança e movimento.

Metodologia:

A metodologia adotada será a abordagem lúdica, onde a contação de histórias será intercalada com atividades práticas. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, fazendo perguntas e interagindo com os personagens. As atividades artísticas permitirão que expressem suas interpretações sobre as histórias contadas, promovendo a criatividade.

Sugestões de Atividades:

• Contação de histórias: Iniciar a aula com a contação de uma história do folclore, utilizando fantoches para representar os personagens. Após a história, discutir com as crianças sobre o que entenderam e quais personagens mais gostaram.
• Atividade de desenho: Pedir que as crianças desenhem seu personagem favorito do folclore. Após a atividade, cada criança pode apresentar seu desenho e explicar por que escolheu aquele personagem.
• Brincadeira do Saci: Organizar uma brincadeira onde as crianças devem “capturar” um Saci (um objeto ou boneco) enquanto ouvem uma música folclórica. Essa atividade promove a movimentação e a interação entre os alunos.
• Dança folclórica: Ensinar uma dança simples que faça parte da cultura popular, como a dança do Saci. As crianças podem se divertir enquanto aprendem sobre as tradições.

Avaliação:

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A avaliação do aprendizado será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de interação e a expressão artística durante as atividades de desenho. Além disso, será importante avaliar o interesse e a atenção demonstrados durante a contação de histórias.

Dicas:

Para implementar este plano de aula, os professores devem estar preparados para adaptar as histórias e atividades conforme a dinâmica da turma. É importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Utilizar recursos visuais e sonoros pode enriquecer a experiência e facilitar a compreensão do conteúdo.

MODELO 02 – PLANO BNCC

Plano de Aula: Berçário (0 a 1 ano e 6 meses) – BNCC

Tema: Descobrindo o Mundo ao Nosso Redor

Duração: 45 minutos

Campo de Experiência:

• Corpo, Gestos e Movimentos
• Traços, Sons, Cores e Formas

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

• (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
• (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
• (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
• (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

• Brinquedos e objetos variados com diferentes texturas e sons
• Tintas atóxicas e papel grande
• Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores, etc.)
• Livros com ilustrações coloridas e texturizadas

Desenvolvimento das Atividades:

1. Acolhimento e Introdução

• Objetivo: Criar um ambiente acolhedor e iniciar o contato com os materiais.
• Atividade: Recepcionar as crianças com músicas suaves e brinquedos que estimulem o movimento. Permitir que elas explorem livremente os brinquedos enquanto os educadores conversam com elas, chamando-as pelo nome e incentivando o reconhecimento das pessoas ao redor.

2. Exploração Sensorial

• Objetivo: Estimular a exploração sensorial através dos materiais.
• Atividade: Organizar um espaço com diferentes objetos e brinquedos com texturas variadas. Deixar as crianças explorarem os materiais com as mãos e, se apropriado, com a boca. Descrever as sensações dos materiais (macio, áspero, quente, frio) e incentivar as crianças a explorar as propriedades dos objetos.

3. Atividade Artística: Pintura com as Mãos

• Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e expressão através da pintura.
• Atividade: Colocar tintas atóxicas em bandejas e permitir que as crianças façam marcas em grandes folhas de papel com as mãos. Observar e apoiar as crianças enquanto exploram a pintura, incentivando o uso das mãos para criar traços e marcas.

4. Música e Movimento

• Objetivo: Explorar diferentes sons e movimentos corporais.
• Atividade: Utilizar instrumentos musicais simples para criar uma pequena sessão de música e movimento. Tocar diferentes sons e incentivar as crianças a explorar os instrumentos. Realizar atividades que envolvam movimentos corporais simples, como balançar, pular e dançar ao som da música.

5. Contação de História com Texturas

• Objetivo: Estimular a escuta e a exploração tátil através de histórias.
• Atividade: Ler uma história curta utilizando livros com ilustrações coloridas e texturizadas. Permitir que as crianças toquem as diferentes texturas dos livros enquanto a história é lida. Fazer pausas para observar e conversar sobre as imagens e texturas.

6. Encerramento e Relaxamento

• Objetivo: Finalizar a atividade de forma tranquila e acolhedora.
• Atividade: Fazer uma breve sessão de relaxamento com música calma. Recolher os brinquedos e materiais, agradecendo às crianças pela participação. Oferecer um momento de carinho e despedida, preparando-as para o próximo momento do dia.

Avaliação:

• Observar a participação das crianças nas atividades sensoriais e artísticas.
• Avaliar a interação das crianças com os materiais e entre si.
• Verificar o reconhecimento e resposta das crianças quando chamadas pelo nome.

Encerramento:

• Objetivo: Reforçar a experiência e promover um ambiente positivo.
• Atividade: Rever brevemente o que foi explorado durante a aula, elogiando as descobertas e participações das crianças. Garantir que todas se sintam confortáveis e preparadas para o próximo momento do dia.

Este plano de aula para o berçário visa proporcionar uma experiência rica em estímulos sensoriais e motoras, adaptadas à faixa etária e ao desenvolvimento das crianças.