Plano de Aula: Batida com mãos em mesas.
Plano de Aula: Batida com mãos em mesas
Tema:
Exploração rítmica e sonora através da batida com as mãos em mesas, promovendo a interação e a criatividade das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as mãos em mesas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a interação social através da atividade em grupo.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular as mãos.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mesas de diferentes tamanhos e alturas.
- Materiais sonoros como tambores, caixas de papelão e outros objetos que possam ser batidos.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Fichas com imagens de diferentes ritmos e danças.
Metodologia:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conhecem e os instrumentos que já ouviram. Esse momento é fundamental para despertar a curiosidade e o interesse dos pequenos. Após essa introdução, apresentaremos as mesas como instrumentos sonoros, explicando que elas podem ser utilizadas para criar batidas e ritmos. As crianças serão incentivadas a explorar as mesas, batendo com as mãos e ouvindo os diferentes sons que podem ser produzidos.
Em seguida, organizaremos as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo terá uma mesa e alguns materiais sonoros adicionais. Cada grupo será desafiado a criar uma pequena apresentação musical, utilizando as batidas nas mesas e os instrumentos disponíveis. Essa atividade permitirá que as crianças experimentem a criação musical de forma colaborativa, desenvolvendo habilidades sociais e de trabalho em equipe.
Por fim, reuniremos todos os grupos para uma apresentação final, onde cada um poderá mostrar o que criou. Durante essa apresentação, as crianças serão incentivadas a ouvir e a respeitar o som dos colegas, promovendo a empatia e a apreciação musical. A aula será finalizada com uma reflexão sobre os sons que criaram e como se sentiram durante a atividade.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre sons. Perguntar às crianças quais sons conhecem e como podem produzi-los.
- Atividade 2: Exploração das mesas. As crianças batem com as mãos nas mesas, experimentando diferentes ritmos e sons.
- Atividade 3: Criação em grupos. Cada grupo cria uma apresentação musical utilizando as mesas e materiais sonoros.
- Atividade 4: Apresentação dos grupos. Cada grupo apresenta sua criação para os colegas, promovendo a escuta ativa.
- Atividade 5: Reflexão final. Conversar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação em grupo e a criatividade na produção sonora. É importante registrar como cada criança se envolveu nas atividades e quais sons e ritmos foram explorados. A reflexão final também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas de diferentes culturas para que as crianças possam explorar ritmos variados. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço suficiente para que as crianças se movimentem livremente. Outra sugestão é utilizar objetos do cotidiano que possam ser batidos, ampliando a variedade de sons e texturas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de imitação de ritmos, onde as crianças devem repetir o que o educador faz.
- 2. Usar objetos da sala de aula para criar uma orquestra improvisada.
- 3. Fazer uma dança livre enquanto batem nas mesas, explorando movimentos e sons.
- 4. Criar um mural sonoro, onde as crianças desenham os sons que mais gostaram.
- 5. Realizar uma atividade de contar histórias com sons, onde cada parte da história é acompanhada por um som específico.
- 6. Organizar uma competição amistosa de quem consegue criar o ritmo mais interessante.
- 7. Criar uma música em grupo, onde cada criança contribui com um som diferente.
- 8. Fazer uma atividade de relaxamento com sons suaves, utilizando as mesas como suporte.
- 9. Explorar a relação entre sons e emoções, pedindo que as crianças associem sons a sentimentos.
- 10. Promover uma apresentação final para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
