Plano de Aula: Bater palmas enquanto andam

Plano de Aula: Bater palmas enquanto andam

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração rítmica e sonora através da atividade de bater palmas enquanto caminham. Essa atividade promove a coordenação motora, a percepção auditiva e a socialização entre as crianças, além de estimular a criatividade e a expressão corporal.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o corpo, especificamente através da atividade de bater palmas enquanto andam, promovendo a consciência corporal e a musicalidade.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora grossa ao caminhar e bater palmas simultaneamente.
• Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes ritmos e sons.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
• Incentivar a expressão corporal e a criatividade através da música e do movimento.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores).
• Caixas de som para reprodução de músicas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula envolve a realização de atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a se movimentar e a explorar os sons que podem produzir com o corpo. As atividades serão divididas em etapas, começando com uma introdução ao tema, seguida de exercícios de aquecimento e, por fim, a atividade principal de bater palmas enquanto andam.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças que sons elas conhecem e como podem produzi-los.
2. Realizar um aquecimento com músicas animadas, onde as crianças devem se mover livremente pelo espaço, explorando os sons que podem fazer com os pés e as mãos.
3. Propor a atividade principal: as crianças devem andar pelo espaço enquanto batem palmas em diferentes ritmos, seguindo a orientação do professor.
4. Incluir variações, como mudar a velocidade dos passos ou o ritmo das palmas, para estimular a criatividade e a atenção.
5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve prestar atenção na coordenação motora, na capacidade de seguir ritmos e na interação social entre os alunos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Utilizar diferentes estilos musicais para diversificar a experiência sonora.
• Incluir elementos visuais, como cores e formas, para que as crianças possam associar os sons a imagens.
• Incentivar a criação de uma canção simples que as crianças possam cantar enquanto realizam a atividade.
• Promover um momento de arte, onde as crianças possam desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar novos sons e sensações.