Plano de Aula: Bater palmas enquanto andam
Plano de Aula: Bater palmas enquanto andam
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração rítmica e sonora através da atividade de bater palmas enquanto as crianças andam. Essa atividade promove a coordenação motora, a percepção auditiva e a socialização entre os pequenos, permitindo que eles se divirtam enquanto aprendem sobre ritmo e movimento.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica que estimule a coordenação motora e a percepção sonora das crianças, utilizando o ato de bater palmas enquanto andam como ferramenta de aprendizado e diversão.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de ritmos;
- Desenvolver a coordenação motora grossa ao andar e bater palmas simultaneamente;
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade;
- Incentivar a criatividade ao criar diferentes ritmos e sons com as palmas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo e seguro para a atividade;
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores) para complementar a atividade;
- Fitas coloridas ou lenços para marcar o ritmo;
- Um aparelho de som com músicas apropriadas para crianças.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor. As crianças serão divididas em grupos pequenos para facilitar a interação. O professor iniciará a aula com uma breve explicação sobre a importância dos sons e ritmos, seguido de uma demonstração de como bater palmas enquanto andam. Em seguida, as crianças serão incentivadas a experimentar a atividade, criando seus próprios ritmos e se movendo pelo espaço.
Atividades:
- Início da aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos;
- Demonstração do movimento de andar e bater palmas;
- Divisão das crianças em grupos para prática da atividade;
- Criação de diferentes ritmos e sons com as palmas;
- Incorporação de instrumentos musicais para enriquecer a atividade;
- Apresentação dos ritmos criados por cada grupo para os demais colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir os ritmos propostos. O professor poderá fazer perguntas sobre os sons e ritmos que as crianças criaram, incentivando a reflexão sobre a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode:
- Utilizar músicas de diferentes culturas para apresentar novos ritmos;
- Incluir atividades de dança que complementem a batida das palmas;
- Propor desafios, como andar em diferentes velocidades enquanto batem palmas;
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios instrumentos musicais para a aula.
