Plano de Aula: Bater palmas ao ritmo de canções infantis
Plano de Aula: Bater palmas ao ritmo de canções infantis
Tema:
Ritmos e sons com palmas e canções infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons através da atividade de bater palmas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção rítmica das crianças ao acompanhar canções.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da atividade de bater palmas.
- Promover a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Incentivar a criatividade ao criar novas canções e ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de música.
- Canções infantis selecionadas.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três partes: a primeira parte será dedicada à apresentação das canções e ao reconhecimento dos ritmos, a segunda parte será a prática de bater palmas ao ritmo das músicas e a terceira parte será um momento de criação, onde as crianças poderão inventar suas próprias canções e ritmos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças quais sons elas conhecem.
- Apresentar uma canção infantil e pedir que as crianças batam palmas no ritmo da música.
- Variar a intensidade e a velocidade das palmas, desafiando as crianças a acompanharem as mudanças.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma nova canção, utilizando palmas e outros sons corporais.
- Finalizar com uma apresentação dos grupos, onde cada um mostrará sua canção e ritmo para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo e a criatividade demonstrada na criação das novas canções.
Dicas para enriquecer o plano:
Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência auditiva das crianças. Utilizar objetos do ambiente, como caixas e garrafas, para criar sons variados. Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças explorem diferentes formas de fazer música com o corpo e com os objetos disponíveis. Criar um mural com desenhos que representem as canções e ritmos trabalhados, estimulando a expressão artística.
