Plano de Aula: Bater nas pernas com as mãos

Plano de Aula: Bater nas pernas com as mãos

Este plano de aula é uma proposta lúdica e interativa que visa estimular a percepção sonora e a coordenação motora das crianças da Educação Infantil. O tema “Bater nas pernas com as mãos” é uma atividade simples, mas que proporciona uma rica experiência sensorial, alinhada às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Através dessa atividade, as crianças poderão explorar diferentes sons e ritmos, promovendo o desenvolvimento integral.

Tema:

Bater nas pernas com as mãos

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando o próprio corpo, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sonora através da produção de sons com as mãos.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao bater nas pernas.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal durante a atividade.
• Promover a interação e o trabalho em grupo entre as crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
• Tapetes ou colchonetes para conforto das crianças.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores) para complementar a atividade.
• Canções infantis que incentivem o movimento e a batida.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conseguem produzir com o corpo. Em seguida, o professor demonstrará como bater nas pernas com as mãos, criando um ritmo simples. As crianças serão incentivadas a acompanhar o ritmo e a explorar diferentes formas de produzir sons, como batidas rápidas e lentas. Após essa exploração, será proposto um momento de criação, onde cada criança poderá inventar seu próprio ritmo e compartilhar com o grupo.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre sons e ritmos.
• Demonstrar a atividade de bater nas pernas com as mãos.
• Convidar as crianças a imitarem e explorarem diferentes batidas.
• Incluir instrumentos musicais para enriquecer a atividade.
• Promover um momento de criação individual, onde cada criança apresenta seu ritmo.
• Finalizar com uma canção que envolva todos os participantes, integrando os sons produzidos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na exploração dos sons e na interação com os colegas. O professor deverá observar se as crianças estão conseguindo seguir o ritmo, se estão se expressando de forma criativa e se estão colaborando nas atividades em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o professor pode incluir diferentes materiais que produzam sons, como garrafas com grãos, caixas de papelão ou até mesmo objetos do cotidiano. Além disso, é interessante variar as músicas utilizadas, incluindo canções de diferentes culturas, para ampliar o repertório musical das crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, aproveitando o ambiente natural como parte da experiência sonora.