Plano de Aula: Bater em sofás com as mãos

Plano de Aula: Bater em sofás com as mãos

Este plano de aula é uma proposta lúdica e interativa que visa estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. O tema central, “Bater em sofás com as mãos”, permite que os bebês explorem sons e texturas de maneira divertida, promovendo a interação com o ambiente e com os colegas. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando uma experiência rica em aprendizado.

Tema:

Bater em sofás com as mãos

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

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(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a exploração sonora e a coordenação motora das crianças, utilizando o sofá como um objeto de interação e aprendizado.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através dos sons produzidos ao bater nas superfícies do sofá.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao movimentar as mãos e braços.
• Promover a socialização entre os bebês durante a atividade em grupo.
• Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças experimentem diferentes formas de interação com o sofá.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Sofás ou almofadas macias
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores)
• Brinquedos que façam barulho
• Materiais para pintura (tintas e papéis grandes)

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais. Na primeira, as crianças serão apresentadas ao sofá e incentivadas a explorar os sons que podem produzir ao bater com as mãos. Na segunda etapa, serão introduzidos instrumentos musicais que complementem os sons do sofá, criando uma sinfonia coletiva. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão usar tintas para criar marcas gráficas inspiradas nos sons que ouviram e nas sensações que vivenciaram.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando o sofá como um “instrumento musical”.
2. Permitir que cada criança bata nas superfícies do sofá, observando os diferentes sons que podem ser produzidos.
3. Introduzir os instrumentos musicais, incentivando as crianças a tocar junto com os sons do sofá.
4. Realizar uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram.
5. Conduzir uma atividade de pintura, onde as crianças podem usar as mãos para criar marcas gráficas em papéis grandes, inspiradas nos sons e movimentos realizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças durante as atividades. Será importante observar como cada criança interage com os sons, com os colegas e com os materiais propostos, além de incentivar a expressão de suas emoções e descobertas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, considere criar um ambiente sonoro diversificado, utilizando diferentes objetos que possam ser batidos ou arrastados. Além disso, a inclusão de músicas e canções que falem sobre sons e ritmos pode enriquecer a experiência. É fundamental garantir que o espaço seja seguro e acolhedor, permitindo que as crianças se movimentem livremente e explorem suas habilidades motoras.