Plano de Aula: Bater em sofás com almofadas

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Plano de Aula: Bater em sofás com almofadas

Tema:

Exploração sonora e motora através de atividades lúdicas com almofadas e sofás, promovendo a interação e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração dos sons e movimentos, utilizando almofadas e sofás como instrumentos de aprendizado.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através dos sons gerados ao bater nas almofadas.
  • Desenvolver a coordenação motora ampla ao se movimentar entre os sofás.
  • Incentivar a criatividade ao criar ritmos e melodias com os sons produzidos.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Almofadas de diferentes tamanhos e texturas.
  • Sofás ou bancos estofados.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Caixas de som com músicas infantis.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração sonora, movimento e criação artística. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a bater nas almofadas e ouvir os sons produzidos. Na segunda etapa, elas poderão se movimentar entre os sofás, criando um espaço seguro para brincar. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e movimentos, perguntando às crianças o que elas acham que acontece quando batemos nas almofadas.
  • Dividir as crianças em grupos e distribuir as almofadas, incentivando-as a explorar diferentes formas de bater e criar sons.
  • Propor uma brincadeira onde as crianças devem se mover entre os sofás, criando um caminho sonoro com as almofadas.
  • Após a exploração, tocar uma música animada e incentivar as crianças a dançar e se movimentar, utilizando as almofadas como instrumentos.
  • Finalizar a atividade com um momento de criação artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências sonoras.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas exploram os sons e se movimentam, além de avaliar a criatividade demonstrada nas produções artísticas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as experiências sonoras.
  • Utilizar almofadas de diferentes texturas e tamanhos para enriquecer a exploração tátil.
  • Propor desafios, como criar uma coreografia simples utilizando as almofadas.
  • Incentivar as crianças a contarem histórias ou inventarem canções durante a atividade.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
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