Plano de Aula: Bater em mesas ao ritmo de canções folclóricas
Plano de Aula: Bater em mesas ao ritmo de canções folclóricas
Tema:
Ritmos e sons da cultura popular brasileira.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e musical onde as crianças possam explorar ritmos e sons, utilizando mesas como instrumentos, ao mesmo tempo em que conhecem canções folclóricas brasileiras.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da exploração de diferentes ritmos.
- Desenvolver a coordenação motora ao bater nas mesas.
- Incentivar a criatividade ao criar novos sons e ritmos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Familiarizar as crianças com a cultura folclórica brasileira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mesas de diferentes tamanhos e materiais.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Áudios de canções folclóricas brasileiras.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente descontraído, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons e ritmos de maneira livre e criativa. A proposta é que elas batam nas mesas ao ritmo das canções folclóricas, criando uma sinfonia coletiva.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre canções folclóricas, apresentando algumas músicas e seus significados.
- Ouvir uma canção folclórica e convidar as crianças a baterem nas mesas seguindo o ritmo da música.
- Dividir as crianças em grupos e propor que cada grupo crie um ritmo diferente, utilizando as mesas como instrumentos.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo mostre seu ritmo, incentivando a interação entre eles.
- Após as apresentações, oferecer materiais para que as crianças desenhem ou pintem algo que remeta à experiência vivida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as impressões sobre o envolvimento e o aprendizado de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode trazer diferentes tipos de mesas (baixas, altas, de diferentes materiais) para observar como cada uma produz sons distintos. Além disso, é interessante incluir elementos visuais, como fantoches ou bonecos, que representem personagens das canções folclóricas. Outra sugestão é realizar uma roda de dança ao final, onde as crianças possam expressar o que sentiram durante a atividade, promovendo uma conexão entre movimento e música.
