Plano de Aula: Bater colheres ao som de músicas de roda
Plano de Aula: Bater colheres ao som de músicas de roda
Este plano de aula é uma proposta lúdica e envolvente que visa estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças da Educação Infantil, utilizando a música como ferramenta principal. A atividade de bater colheres ao som de músicas de roda proporciona um ambiente de aprendizado divertido, onde os pequenos podem explorar sons, ritmos e movimentos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Exploração musical e rítmica com objetos sonoros.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando colheres, desenvolvendo a coordenação motora, o ritmo e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as colheres.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em roda.
- Promover a identificação de diferentes ritmos e sons.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Colheres de madeira ou plásticas.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas de roda.
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Materiais para desenho, como papel e lápis de cor, para registrar a atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas. Primeiro, as crianças serão apresentadas às colheres e incentivadas a explorar os sons que podem produzir com elas. Em seguida, será feita uma roda com as crianças, onde elas poderão bater as colheres ao som de músicas de roda conhecidas. A professora pode guiar a atividade, alternando entre diferentes músicas e ritmos, e incentivando as crianças a se expressarem livremente. Após a atividade musical, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, promovendo a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e músicas que as crianças conhecem.
- Apresentar as colheres e permitir que as crianças explorem os sons que podem produzir.
- Formar uma roda e tocar músicas de roda, incentivando as crianças a bater as colheres no ritmo.
- Variar as músicas e os ritmos, desafiando as crianças a acompanhar diferentes batidas.
- Após a atividade musical, oferecer materiais para que as crianças desenhem ou pintem suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. A professora poderá avaliar a capacidade das crianças de seguir o ritmo, a criatividade na exploração dos sons e a interação com os colegas. Os desenhos realizados ao final da atividade também servirão como um indicativo da compreensão e da expressão das experiências vividas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais a atividade, considere incluir diferentes tipos de músicas, como canções folclóricas, clássicas ou contemporâneas. Além disso, é possível criar variações na atividade, como usar outros objetos sonoros, como tambores ou chocalhos, para diversificar a experiência sonora. Incentivar as crianças a criar suas próprias músicas e ritmos com as colheres também pode ser uma forma divertida de estimular a criatividade. Por fim, a inclusão de elementos visuais, como cores e formas, pode ajudar a ampliar a experiência sensorial das crianças.
