Plano de Aula: Balbuciar ao ver um objeto familiar

Tema:

Exploração de objetos familiares e estímulo à comunicação através do balbuciar.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Promover a comunicação e o reconhecimento de objetos familiares através do balbuciar, incentivando a interação e a expressão verbal dos bebês.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de objetos familiares.
• Incentivar a comunicação não-verbal e verbal através do balbuciar.
• Desenvolver a escuta ativa e a atenção dos bebês.
• Promover a interação entre os bebês e os educadores.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos familiares (brinquedos, fotos, utensílios da casa).
• Livros ilustrados com imagens de objetos do cotidiano.
• Materiais audiovisuais (músicas e vídeos curtos).
• Tapete ou área de atividades para os bebês.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão explorar livremente os objetos familiares. Os educadores deverão interagir com os bebês, nomeando os objetos e incentivando-os a balbuciar ao vê-los.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os objetos familiares e perguntando aos bebês sobre eles.
• Estimular os bebês a tocar e explorar os objetos, fazendo sons e balbucios enquanto os observam.
• Realizar uma leitura de um livro ilustrado, apontando os objetos e incentivando os bebês a imitarem os sons.
• Promover uma atividade musical, onde os bebês poderão cantar e balbuciar junto com os educadores.
• Finalizar a atividade com uma roda de escuta, onde os bebês poderão ouvir músicas e sons relacionados aos objetos apresentados.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, seu interesse pelos objetos e a forma como se comunicam durante a exploração. O educador deve registrar as interações e os progressos de cada bebê.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes texturas e cores nos objetos para estimular a curiosidade dos bebês.
• Incluir músicas que mencionem os objetos familiares, facilitando a associação e o reconhecimento.
• Incentivar a participação dos familiares, trazendo objetos de casa para a atividade.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para diversificar as experiências.
• Registrar as reações e os balbucios dos bebês em vídeo, para análise posterior e compartilhamento com os pais.

Plano de Aula: Balbuciar ao ver um objeto familiar

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sensorial e a comunicação através do balbuciar, promovendo a interação das crianças com objetos familiares que fazem parte do seu cotidiano.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a comunicação e a expressão das crianças por meio do balbuciar ao interagir com objetos familiares, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de objetos familiares através da observação e do toque.
• Incentivar a comunicação não-verbal e verbal por meio de balbucios e gestos.
• Promover a escuta ativa e a interação entre as crianças e o adulto mediador.
• Desenvolver a curiosidade e o interesse por histórias e objetos do cotidiano.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos familiares (brinquedos, utensílios domésticos, livros ilustrados).
• Materiais audiovisuais (músicas e vídeos curtos).
• Livros de histórias com ilustrações coloridas.
• Tapete ou área de atividades para o desenvolvimento das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar os objetos familiares, interagir com os colegas e o adulto mediador, e expressar suas descobertas através de balbucios e gestos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando os objetos familiares e perguntando às crianças se elas reconhecem cada um deles.
2. Propor que as crianças toquem e explorem os objetos, incentivando-as a balbuciar ao identificá-los.
3. Contar uma história que envolva os objetos apresentados, utilizando entonações variadas e gestos, para que as crianças imitem.
4. Realizar uma atividade musical onde as crianças possam cantar e balbuciar, utilizando os objetos como instrumentos ou elementos da canção.
5. Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças possam representar os objetos familiares que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a interação com os objetos e a comunicação verbal e não-verbal durante o desenvolvimento do plano de aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes texturas e sons nos objetos para estimular a curiosidade sensorial das crianças.
• Utilizar músicas que as crianças já conhecem para facilitar a interação e o engajamento.
• Incentivar as crianças a trazerem seus próprios objetos familiares para compartilhar com os colegas.
• Realizar a atividade em um ambiente ao ar livre, se possível, para enriquecer a experiência sensorial.