Plano de Aula: Balbuciar ao segurar um objeto novo
Plano de Aula: Balbuciar ao segurar um objeto novo
Tema:
Exploração sensorial e comunicação através de objetos novos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de exploração e comunicação através do manuseio de objetos novos, estimulando o balbucio e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
- Promover o interesse por novas texturas e formas através do toque.
- Incentivar a comunicação não-verbal e verbal durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de imitar sons e gestos relacionados aos objetos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos novos com diferentes texturas e formas (brinquedos, utensílios, materiais recicláveis).
- Livros ilustrados que abordem o tema da exploração.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
- Tapete ou área de jogo confortável.
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e apresenta um objeto novo que trouxe. O educador deve incentivar a exploração dos objetos, promovendo o toque e a observação. Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos para explorar os objetos, enquanto o educador circula, estimulando o balbucio e a comunicação entre elas.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de apresentação – Cada criança segura seu objeto e diz seu nome, incentivando o reconhecimento.
- Atividade 2: Exploração sensorial – As crianças tocam, cheiram e exploram os objetos, enquanto o educador faz perguntas sobre as sensações.
- Atividade 3: Imitando sons – O educador utiliza instrumentos musicais e convida as crianças a imitarem os sons, associando-os aos objetos.
- Atividade 4: Contação de histórias – Usar livros ilustrados para contar histórias que envolvam os objetos, incentivando a participação das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os objetos e colegas. O educador deve anotar as observações sobre o interesse e a curiosidade demonstrados durante a exploração.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que falem sobre objetos e suas características, estimulando a memória auditiva.
- Utilizar diferentes ambientes para a exploração, como ao ar livre ou em uma sala com iluminação diferenciada.
- Propor desafios, como encontrar um objeto que tenha uma determinada cor ou forma, para estimular a observação.
- Incentivar a criação de uma história coletiva, onde cada criança contribui com um elemento relacionado ao objeto que trouxe.
