Plano de Aula: Balançar em balanços ao som de flauta.
Tema:
Balançar em balanços ao som de flauta
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar o movimento de balançar, integrando sons e ritmos, estimulando a percepção sensorial e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da música da flauta.
- Desenvolver a coordenação motora ao balançar nos balanços.
- Promover a exploração de diferentes ritmos e velocidades durante a atividade.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desencadear a curiosidade sobre os sons e movimentos do corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Balanços (de diferentes tipos, se possível).
- Flautas ou gravações de música de flauta.
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Brinquedos diversos para exploração sensorial.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registro das experiências.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a introdução musical, a exploração do balanço e a reflexão final. Inicialmente, as crianças serão apresentadas à música da flauta, criando um ambiente sonoro que as encoraje a se mover. Em seguida, elas terão a oportunidade de experimentar os balanços, observando como o movimento se relaciona com a música. Por fim, será promovida uma conversa sobre as sensações vivenciadas, estimulando a expressão verbal e a criatividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é um balanço e como ele se move.
- Apresentar a flauta e tocar uma melodia suave, incentivando as crianças a ouvirem atentamente.
- Convidar as crianças a experimentarem os balanços, alternando entre balançar sozinhas e em duplas.
- Durante a atividade nos balanços, tocar diferentes melodias para que as crianças percebam como o ritmo influencia o movimento.
- Após a exploração, reunir as crianças para desenhar o que sentiram e ouviram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e na capacidade de expressar suas sensações. As produções artísticas também serão consideradas como forma de avaliação do aprendizado.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de flautas para diversificar os sons.
- Incentivar as crianças a descreverem como se sentem ao balançar.
- Propor desafios, como balançar em diferentes ritmos.
- Integrar elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser usados enquanto balançam.
- Realizar a atividade em um espaço amplo e seguro, garantindo a liberdade de movimento.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “bailarinos” enquanto balançam, imitando movimentos de dança.
- Fazer uma roda de música, onde cada criança pode escolher um instrumento para tocar junto com a flauta.
- Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, onde as crianças podem expressar suas emoções sobre a música.
- Incorporar jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os sons que ouvem.
- Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
- Organizar uma apresentação musical, onde as crianças podem mostrar o que aprenderam.
- Utilizar diferentes superfícies para balançar, como troncos ou cordas, para explorar novos movimentos.
- Fazer uma atividade de contar histórias enquanto balançam, estimulando a imaginação.
- Promover uma sessão de relaxamento após a atividade, utilizando sons suaves de flauta.
- Incluir elementos de natureza, como folhas e flores, para explorar texturas e cheiros enquanto brincam.
