Plano de Aula: Balançar em redes ao som de melodias celtas.

Tema:

Balançar em redes ao som de melodias celtas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar o movimento e o som, desenvolvendo suas habilidades motoras e sensoriais através da atividade de balançar em redes ao som de melodias celtas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a sensibilidade musical através das melodias celtas.
• Desenvolver a coordenação motora ampla ao balançar nas redes.
• Fomentar a exploração das propriedades dos materiais utilizados nas redes.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Estimular a curiosidade e a descoberta através da exploração do espaço.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Redes de balanço apropriadas para a faixa etária.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar melodias celtas.
• Materiais sensoriais (tecidos de diferentes texturas, objetos de diferentes formas).
• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Brinquedos que estimulem a coordenação motora.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala ampla, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As redes serão dispostas de forma segura, e as melodias celtas serão tocadas durante a atividade. As crianças serão incentivadas a balançar nas redes, explorando diferentes ritmos e movimentos, enquanto interagem entre si e com os educadores.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é balançar e como isso faz as crianças se sentirem.
2. Apresentar as melodias celtas e explicar um pouco sobre a cultura por trás delas.
3. Convidar as crianças a experimentarem as redes, balançando-se lentamente e depois aumentando a velocidade.
4. Incentivar as crianças a descreverem como se sentem ao balançar e ao ouvir a música.
5. Propor que as crianças explorem diferentes formas de se mover nas redes, como girar ou se inclinar.
6. Realizar uma atividade de exploração sensorial com os materiais disponíveis, como tocar e sentir diferentes texturas.
7. Promover um momento de interação, onde as crianças podem se ajudar a balançar ou criar movimentos em conjunto.
8. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na interação social e na exploração dos materiais. O educador deve observar como cada criança se relaciona com o movimento e a música, além de como elas expressam suas emoções e descobertas.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize diferentes tipos de melodias celtas para variar a experiência auditiva.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem seus próprios movimentos enquanto balançam.
• Esteja atento às reações das crianças e adapte a atividade conforme necessário para garantir que todos participem.
• Incorpore elementos de contação de histórias que envolvam a cultura celta para enriquecer a experiência.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma dança em círculo ao som de melodias celtas, onde as crianças podem se movimentar livremente.
2. Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam balançar enquanto ouvem a música.
3. Fazer uma atividade de pintura com os olhos vendados, onde as crianças podem explorar a sensação de movimento.
4. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um educador enquanto balançam.
5. Incluir instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos, para que as crianças possam acompanhar a música.
6. Realizar uma atividade de exploração tátil, onde as crianças podem tocar diferentes materiais enquanto ouvem a música.
7. Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar objetos relacionados à cultura celta.
8. Promover um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças podem deitar nas redes e ouvir a música.
9. Incluir histórias sobre a cultura celta que envolvam elementos de movimento e dança.
10. Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças podem criar suas próprias representações visuais da experiência.