Plano de Aula: Balançar em balanços ao som de melodias suaves.
Tema:
Balançar em balanços ao som de melodias suaves
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar o movimento de balanços, integrando melodias suaves para estimular a percepção auditiva e o desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do balanço.
- Desenvolver a percepção auditiva ao ouvir diferentes melodias.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar as propriedades do espaço e dos objetos utilizados nos balanços.
- Fomentar a curiosidade e a descoberta através da interação com o ambiente.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Balanços (de diferentes formatos e tamanhos).
- Caixas de som ou aparelho de música.
- Uma seleção de melodias suaves (músicas instrumentais, sons da natureza).
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Brinquedos variados para exploração sensorial.
Metodologia:
A proposta é realizar uma atividade em que as crianças possam experimentar o movimento de balanços ao som de melodias suaves. A atividade será dividida em etapas, começando com uma introdução ao tema, seguida de uma exploração livre e, por fim, uma reflexão sobre as experiências vividas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre balanços, perguntando às crianças se já brincaram em balanços e o que sentiram.
- Apresentar as melodias suaves que serão tocadas durante a atividade, explicando que elas ajudarão a criar um ambiente relaxante.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo explore os balanços, alternando entre os diferentes tipos disponíveis.
- Enquanto as crianças brincam, tocar as melodias suaves e observar como elas reagem ao movimento e ao som.
- Após a exploração, reunir as crianças para uma roda e perguntar sobre suas experiências: o que mais gostaram, como se sentiram balançando e ouvindo a música.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação com os colegas, a exploração dos balanços e a capacidade de expressar suas emoções e sensações durante a atividade.
Dicas:
- Certifique-se de que os balanços estejam seguros e adequados para a faixa etária das crianças.
- Varie as melodias durante a atividade para observar como as crianças reagem a diferentes ritmos e sons.
- Incentive a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias danças enquanto balançam.
- Utilize elementos da natureza, como folhas ou flores, para enriquecer a experiência sensorial.
- Proporcione momentos de calma, onde as crianças possam simplesmente ouvir a música e relaxar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar um piquenique após a atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e lanchar.
- Incluir uma atividade de pintura onde as crianças possam expressar como se sentiram balançando.
- Realizar uma dança livre ao som das melodias suaves, incentivando a expressão corporal.
- Fazer uma caça ao tesouro com objetos relacionados ao tema do balanço.
- Utilizar fantoches para contar uma história sobre um balanço mágico.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças imitam diferentes movimentos de balanço.
- Propor uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças possam deitar e ouvir as melodias.
- Incorporar elementos de matemática, como contar quantas vezes balançaram.
- Fazer um mural coletivo com as impressões das crianças sobre a atividade.
- Promover uma roda de música, onde cada criança pode escolher uma música para tocar enquanto brinca.
