Plano de Aula: Atividades de tocar diferentes partes do corpo ao usar roupas

Plano de Aula: Atividades de tocar diferentes partes do corpo ao usar roupas

Tema:

Exploração das partes do corpo através de roupas e movimentos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal das crianças, estimulando a interação e a comunicação através de atividades lúdicas que envolvem tocar diferentes partes do corpo enquanto usam roupas.

Objetivos específicos:

• Estimular a consciência corporal ao tocar partes do corpo.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a linguagem ao nomear partes do corpo e roupas.
• Fomentar a expressão de emoções e sensações durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Roupas de diferentes tipos (camisas, calças, chapéus, etc.).
• Espelhos.
• Brinquedos que estimulem a movimentação.
• Música infantil.
• Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem falar sobre as roupas que estão usando e as partes do corpo que elas cobrem.
2. Apresentar um espelho e pedir que as crianças se observem, tocando as partes do corpo que estão visíveis.
3. Propor uma brincadeira onde cada criança deve tocar uma parte do corpo enquanto menciona uma roupa que cobre essa parte (ex: “Eu toco meu braço e uso uma camisa”).
4. Colocar música e incentivar as crianças a dançar, tocando diferentes partes do corpo ao ritmo da música.
5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e tocar suas partes do corpo, sentindo as sensações de cada uma.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades, assim como a capacidade de reconhecer e nomear as partes do corpo e as roupas. É importante notar como elas se comunicam e expressam suas emoções durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar movimentos de animais que tocam partes do corpo (ex: sapo toca os joelhos).
• Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam partes do corpo e roupas, incentivando a participação das crianças.
• Fazer um mural com desenhos das partes do corpo e as roupas que as cobrem, onde as crianças podem colar figuras ou desenhar.
• Incorporar elementos sensoriais, como tecidos de diferentes texturas, para que as crianças possam explorar com as mãos.