Plano de Aula: Atividades de sentir texturas durante o banho

Plano de Aula: Atividades de sentir texturas durante o banho

Tema:

Atividades sensoriais com foco na exploração de texturas durante o banho, promovendo a percepção tátil das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar diferentes texturas, promovendo o desenvolvimento da percepção tátil e a comunicação de suas sensações.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças ao tocar diferentes materiais.
• Desenvolver a habilidade de comunicação ao expressar sensações e emoções.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar a percepção do próprio corpo e suas reações durante o banho.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Vários recipientes com água morna.
• Materiais com diferentes texturas (esponjas, panos, brinquedos de borracha, etc.).
• Toalhas para secar as mãos e o corpo.
• Brinquedos que flutuam e que podem ser usados na água.
• Livros ilustrados sobre banho e texturas.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem durante o banho, incentivando-as a compartilhar suas experiências.
2. Apresentar os materiais que serão utilizados, explicando as diferentes texturas e como cada um pode ser explorado.
3. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo explore os materiais em recipientes com água, incentivando-as a tocar, sentir e brincar.
4. Durante a exploração, circular entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a comunicação e a expressão das sensações, como “Como é essa textura?” ou “O que você sente quando toca isso?”.
5. Após a exploração, reunir as crianças novamente e pedir que compartilhem o que mais gostaram e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a comunicação de suas sensações e a interação entre elas. É importante registrar as reações e comentários das crianças para entender como elas se relacionam com as texturas e o ambiente.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas relacionadas ao banho para criar um ambiente mais divertido e envolvente.
• Utilizar diferentes temperaturas da água para explorar como isso afeta a percepção das texturas.
• Incorporar elementos visuais, como livros ilustrados, que mostrem diferentes texturas e situações de banho.
• Propor um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças possam deitar em um espaço confortável e compartilhar como se sentem após a exploração.
• Registrar as reações das crianças em fotos ou vídeos, criando um mural sensorial que pode ser exibido para os pais.